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五上单元4

发布时间:2014-01-30 14:45:35  

第四单元复习

在大海中永生

1、音:无边无垠yín 舷xián窗 呜咽ya 崭zhǎn新 震撼hàn

2、形:民族 爱戴 崭新 呜咽 痛悼 海疆 属于 震撼人心 振奋人心

3、义:无边无垠:垠,边

奔腾不息:息,停

呜咽:抽泣、啜泣,小声哭泣

4、文章中心:

邓小平:爱祖国,爱人民

文章表达了对邓小平爷爷衷心爱戴、悲痛不舍、深深怀念之情。

5、写作特色:

线索:飞向大海、撒向大海、告别大海 运用多种修辞手法:拟人、排比、对偶

6、重点句段

“拌”和“伴”:“拌”表示混合在一起,搅拌;“伴”表示陪伴。文中表达对邓小平爷爷衷心爱戴、悲痛不舍、深深怀念之情,用“伴”更好。

7、相关练习:课后习题、补充习题、练习与测试

8、补充知识:

邓小平的丰功伟绩:改革开放,收回香港澳门,提出一国两制

造句

爱戴——她是个深受同学爱戴的好老师。 奔腾不息——生命的价值在于不断地进取,正如滔滔江水奔腾不息。

《高尔基和他的儿子》

1、音:

2、形:姹紫嫣红 染红 脸庞 妻子

3、义:

4、文章中心:

高尔基:教子有方(育子先育心),甘愿奉献

文章告诉我们付出比索取更快乐的道理。

5、写作特色:文章以“父子之爱”为线索,写了两件事:栽花赏花(子爱父)写信教子(父爱子)。

6、重点句段:

我的儿子在岛上留下了美好的东西(鲜花) 留给人们的都是美好的东西(给人带来的快乐(帮助、关心、鼓励等))

“给”(奉献、付出)

“拿”(索取)

7、相关练习:课后习题、补充习题、练习与测试

8、补充知识:

高尔基:

小说:《母亲》《童年》《在人间》 散文诗:《海燕之歌》把革命者比作与暴风雨搏击的海燕“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

童话:《意大利童话》《俄罗斯童话》 名言:

书籍是人类进步的阶梯

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包

上。

艾滋病小斗士

1、音:孕yùn妇 呼吁yù

2、形:轩然大波 携带 仁慈 病魔 孕妇

3、义:

轩然:波涛高高涌起的样子。

轩然大波:高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。

4、文章中心:

恩科西:勇敢顽强,关爱他人

5、写作特色:

文章写了两件事:恩科西斗病魔(勇敢顽强),斗偏见(关爱他人)

倒叙写法:把恩科西的死讯放在文章开头(倒叙作用:将最有吸引力的内容放在文章开头,一下子就激发了读着的阅读兴趣。)

6、重点句段:

为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”? 因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边勇敢顽强地斗病魔,一边关爱其他艾滋病患者。

你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人?

7、相关练习:课后习题、补充习题、练习与测试

8、补充知识:

关于艾滋病的公益用语:

防治艾滋病,你我同参加。

他们惧怕病魔,更怕冷漠。 曼德拉:南非前总统 安南:联合国秘书长

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