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2013秋五年级数学期末调研考试试卷分析

发布时间:2014-01-30 14:45:49  

2013秋五年级数学期末调研考试试卷分析

——何伟

一、试卷命题分析

从整体上来看,本次命题立足课本,重视对学生基础知识的理解和掌握。试卷五大版块,有填空、判断、选择、计算、图形世界以及解决问题。考查内容主要是本学期的知识点,各个方面考察的比较全面。题量适中,题型多样,,注重了学生的计算,利用数学解决生活中的问题等方面能力的考查。

(一)失分较多:

1、填空题第1、4、7、9题失分较多,很多学生审题不够认真,关于商对的变化规律等题掌握不好或者不能灵活运用。

2、选择题和判断题错误比较少。但是选择题的两分一个失分相对来说也比较严重。 3、计算部分失分较少。但是在解方程未知数在减数的位置上错误相对来说还是较多。

4、图形题,第二题求组合图形的面积很多同学分析的不够准确,用梯形的面积减,应该是用三角形的面积去减。

5、解决问题,主要失分就是在最后一题,关于分段收费问题,比较贴近生活,学生的生活经验不够丰富,不能很好的理解题意。 (二)存在的问题主要反映在:

1、学生计算习惯较差,经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况,很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。需在平时加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫。简便计算重在理解。因为计算是学好数学的基础,是提高数学成绩的关键所在。

2、学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草,不能认真读题、审题、

理解题意。也没有养成良好的检验习惯。

3、学生综合题型的解答能力不够好,比如应用题部分,在学习的过程中,学生审题能力很差、不愿意多思考,学生不能对所学知识进行举一反三、灵活运用。一部分学生对知识没有理解,只是死记。

4、部分学生的学习态度出现问题。

5、两极分化的现象比较严重。悬殊相差较大。

三、对今后教学中的几点措施

1、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、公式、法则让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。因材施教,使每个学生都能学到不同的数学知识,得到不同的发展。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程培养学生的分析能力。在平时的教学中,教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理,明确计算方法,能口算的就一定要口算,能简便的一定要简便运算。

4、重视学生学习习惯的培养。学生答题字迹潦草,格式混乱,审题不认真,计算不细心,反映出学生学习态度不端正,做事浮躁,责任意识淡薄。

四、六年级试卷答题情况

1、学生基础知识掌握较好。

2、学生试卷字迹整洁。

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