haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

第三单元 角的初步认识

发布时间:2014-02-05 11:45:43  

第三单元 角的初步认识

第一课时 认识角

教学内容:教材第39页

教学目标:

1、在操作活动中,初步认识角,知道角各部分的名称。

2、初步学会用尺子画角。

3、经历数学知识的形成过程,感受数学知识的现实性。 教学重点:

初步认识角,掌握用尺子画角的基本方法。 教学难点:

理解角的大小与哪些因素有关。

教学准备:三角尺、纸一张

教学过程:

一、问题导入:

师:生活哪些地方有角呢?你认为怎样的图形叫角呢? 学生汇报。

揭题:今天我们来认识角。(板书课题:认识角)

二、认识角的各部分名称。

1、用纸折角。(学生用不同大小的纸按要求折)

2、指出角的组成部分,并说出它们的名称。

三、比较角的大小

1、同学之间互相比较角的大小。说说你的发现。

2、讨论:角的大小与什么有关?

(角的大小与两边的长短无关,与角的两边叉开的大小有关。叉开得越大,角越大;叉开得越小,角越小。)

四、画角

1、指导学生用直尺画角。

教师边示范,边演示,学生用直尺照样子画。

(1)先画一个顶点,并标上名称。

(2)从顶点向不同的方向画出两条笔直的线,并标上名称“边”。

2、引导学生往不同的方向,画不同大小的角。

五、练习

1、练习八第1题。(生活中哪些地方还有角?)

2、练习八第2题。(判断哪些图形是角?)

3、练习八第3题。(数角,在判断是角的基础上)

4、练习八第4题。(看折扇的变化,说说从折扇的变化中,你知道了什么?)

5、练习八第5题。(比一比两个三角尺上角的大小,说说你的发现。)

六、课堂小结:

师:这节课,我们学习了什么?你有什么收获?

第二课时 直角的初步认识

教学内容:教材第40页例3、例4

教学目标:

1、在操作活动中,初步认识直角。

2、会用三角尺判断直角和画直角。

3、培养动手操作能力和观察能力。

教学重点:掌握直角的特征。

教学难点:直角的画法。

教学准备:三角尺

教学过程:

一、复习导入:

师:上节课我们学习了角,角由哪几部分组成?(顶点和两条边)今天我们学习一个特殊的角,它的名字叫直角。什么样的角是直角呢?

二、结合实物认识直角

1、生活中的直角

国旗的四个角、课桌的四个角、课本的四个角、三角尺上的直角

2、折直角

用纸折直角:上下对折,再左右对折

3、比一比,所有直角的大小,说说你的发现:

直角也是由一个顶点,两条边组成,所有直角的大小都相等。

4、利用三角尺上的直角判断直角。

练习八第6题。

三、画直角

1、示范用三角尺画直角,学生跟着画。

(1)点出一个顶点

(2)从这点出发画一条笔直的线

(3)将三角直角的顶点与这个点重合,一条直角边对齐这条线

(4)从这个点出发,沿三角尺上直角的另一条边画出一条笔直的线。

(5)画出直角标志

2、学生独自在草稿纸上画直角,教师巡视指导。

3、指名板演,针对学生的画法,找到自己的不足。

4、再次画直角:练习八第7题。

四、作业:

教材第40页,“做一做”第2题。

第三课时 认识三种角 用三角尺拼角

教学内容:教材第41页例5,第42页例6 教学目标:

1、初步认识直角、锐角和钝角。

2、了解三种角之间的关系。

3、学会用三角尺拼指定的角。

教学重点:

掌握直角、锐角和钝角的特征,并能正确地判断。 教学难点:

学会用三角尺拼出指定的角。

教学准备:

三角尺

教学过程:

一、复习

1、判断。

(1)黑板上的直角比三角尺上的直角大。( )

(2)国旗上有四个大小不同的直角。( )

(3)三角尺上有三个直角。( )

2、找出三角尺的直角。

二、认识锐角和钝角

1、用直角比一比各角的大小,教材第41页“做一做”第2题。

说说你的发现。

2、明确:比直角小的角叫锐角;比直角大的角叫钝角。

3、完成第41页“做一做”第2题。

4、从三角尺上找找,说说有些什么角,各有几个?

5、完成练习八第10题。

三、活动:按要求拼角

1、认识三角尺的角。

2、按要求拼角:用一副三角尺拼一个钝角。

(1)引导学生理解题意。

(2)动手拼一拼。

(3)用三角尺上的直角检验。

3、你还能拼出哪些角?(同桌之间互相检验,看看谁拼的最多?)

4、学生汇报,集体订评。

四、课堂小结:

师:这节课我们学习了什么?你有什么收获?

(引导学生说出锐角、钝角的特征,并说出拼出的角要与三角尺上的直角比)

五、作业

1、练习八第13题

2、练习八第14题

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com