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六年级数学下册可能性(复习课)

发布时间:2014-02-06 09:41:46  

苏教版国标本数学六年级下册

姜堰市叶甸中心小学

唐玢

整理与反思

1
摸到的一 定是红球

2
摸到的不可 能是红球

3

4
有可能是黑球也 有可能是红球

摸球的结果是确定的

摸球的结果是不确定的

事件发生的可能性

整理与反思

3

从上面图3或图4的口袋中摸球,从哪个口 袋中摸出红球的可能性大,从哪个口袋中摸到 黄球的可能性大? 你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球 和黄球的可能性的大小吗?图4的口袋呢?

4

图3

3 4

1 4

图4

1 4

3 4

练习与实践

1、任意转动指针,结果会怎样?连一连。

一定停在 红色区域

经常停在 红色区域

偶尔停在 红色区域

不可能停 在红色区 域

练习与实践

(可能发生)

(一定发生)

(不可能发生) (可能发生)

练习与实践

3 2 > 5 5

3 2 1 - = 5 5 5

练习与实践

某地的天气预报是说:“明天的降水概率 明天的降水概率 是80%”根据这个预报,判断下面的说法 是 80% 是否正确。

1、明天一定下雨; ×
2、明天不可能下雨; ×

明天下雨的可 能性是80%。

3、明天下雨的可能性很小;×

4、明天下雨的可能性很大。



练习与实践

你知道吗?

天气 晴

晴到多云

多云、零星 降水或局部 有降水 30%~50%

降水可能 性比较大

降水可 能性很 大

肯定 降水

降水 0 10%~20 % 概率

60%~70% 大于等 100% 于80 %

整理与反思

3

4

如果有两个小朋友做摸球游戏,摸到红球 算甲赢,摸到黄球算乙赢,你认为在这样的两个 口袋中选一个来进行,游戏是否公平?为什么?

整理与反思

3

4

要使游戏规则公平,你认为口袋里 可以怎样放球?为什么?
如果有三个小朋友做摸球游戏,要使游戏 规则保持公平,口袋里又可以怎样放球? 只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球 的可能性大小相等,游戏规则就是公平的。

整理与反思

你能说说在什么情况下游戏规则是 公平的吗?
只要使参加游戏的小朋友获胜的可 能性大小相等,游戏就是公平的。

练习与实践

4.(1)

①抛硬币,正面朝上甲先
套,反面朝上乙先套。

②做“石头、剪刀、布”
的游戏,谁赢谁先套?

甲、乙两个学 生做套圈游戏, 用下面哪几种 方法决定谁先 套是公平的?

③掷骰子,点
数大于3甲先 套,小于3 乙 先套。

练习与实践

①抛硬币,正面朝上甲先套,反面朝上
乙先套。 硬币落地后正面朝上的可能性是 几分之几?反面朝上的可能性是几分 之几?

1 正面朝上的可能性是 。 2 1 反面朝上的可能性是 。 2

用这种方 法决定谁 先套是公 平的

练习与实践

②做“石头、剪刀、布”的游戏,
谁赢谁先套?

结果可能有多少种不同的情况?有条理的排一

排。

甲 乙

结 果

甲 乙 乙 甲 甲 乙 平 平 平 赢 赢 赢 赢 赢 赢

甲赢的可能性是几分之几?乙赢的可能性是几分之几?

1 1 甲赢的可能性是 , 乙赢的可能性也是 。 3 3

用这种方法决定谁先套是公平的

练习与实践

③掷骰子,点数大于3甲先套,小于3 乙先套。
掷骰子时,朝上的可能 是哪些点数?这些点数中大 于3的是那几个?小于3的 是哪几个?

大于3的点数:4、5、6 小于3的点数:1、2
点数大于3的可能性是几分之几?点数小于3的可能性是几分之几?

1 点数大于3的可能性是 。点数小于3的可能性是 1 。 2 3

用这种方法决定谁先套是不公平的

练习与实践

(2)如果套圈的有甲、乙、丙3个人, 可以用什么方法公平地决定谁先套?先独 立设计,再与同学交流。

练习与实践

5.

练习与实践

5.

从上面的12张牌中选出4张,任意摸 3 一张,要使摸到黑桃的可能性是 ,可以 4 怎样选牌?

3 4× =3(张) 4

练习与实践

5.

从这些牌中选出4张,任意摸一张,要使 1 摸到梅花和方块的可能性都是 ,可以怎样 2 选牌? 1 4× 2 =2 (张)

练习与实践

从这些牌中选出6张,任意摸一张,要使 1 摸到偶数的可能性是 ,可以怎样选牌? 3 1 6× 3 =2 (张)

练习与实践

合作学习:

要求:同座位两人合作,一人提问题, 一人说出相应的算式再选牌。

拓展练习

任选一些扑克牌

任意摸一张牌,摸到红桃 的可能性是100%,怎样选牌? 摸到红桃的可能性是0呢?

任意摸一张牌,摸到红 1 桃比黑桃的可能性多 , 2 怎样选牌?

练习与实践

甲 乙


结 平 果 甲 甲 甲 平 乙 平 乙 丙 乙 丙 丙


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