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芦小琳一年级数学周三活动实践课总结

发布时间:2014-02-06 17:04:58  

人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。

一年级活动实践课总结

--芦小琳

一年级三班和四班共有学生114人

大部分学生上课认真听讲

学习积极起劲

通过上学期的学习

已经掌握了绝对是的数学知识

形成为了一些基本技术

学生的数学水平有了很大的提高

特别值得我欣慰的是大部分学生对数学活动课具备浓厚的兴趣

因为

数学活动课上

同学们可以充分动手、动脑、动口

在数活课上学得有趣的知识

数活课的开设

能拓宽学生的知识面

能开阔视阈

调动同学们的学习积极性

数活课的开设

不仅能提高学生对数学活动课的兴趣

同时研发学生的智力

也提高了能力

在本学期教学活动课教学中

应特别注重帮忙他们重新树立自信心

养成良好的学习习惯

经过本学期的起劲

学生的各方面的能力都应有所提高

一、活动内部实质意义:活动在实行与成长教诲中同学科应该相辅相成

因此按照学生的年龄特点及教材内部实质意义

将课后的选做题、思考题作为活动课内部实质意义的一部分

另外

从课外资料上选一部分与课本内部实质意义关于的

并有助于研发智力和提高能力的内部实质意义供学生学习

二、活动目标:《课程方案》对小学阶段的教诲提出了明确的培养目标

这个培养目标包括两方面内部实质意义:一方面是为体现小学阶段性质和使命而设计的国度要求

也就是国度关于知识和能力的质量标准;另外一方面是为体现小学生身心成长纪律的个性成长要求

落实到小学数学课

国度质量标准就是要求小学生具备开端的运算技术、逻辑思维能力和空间不雅念 和运用所学数学知识解决一些简单的实际问题的能力这四项

这个使命主要由小学数学的学科来担当

至于成长小学生个性的要求

《课程方案》明确提出主要由活动课来担当

其教学目标就是"增强兴趣

拓宽知识

增长才干

成长特长"

三、本学期准备采取的数学活动课的开设形式

1.数学游戏

数学游戏是学生进行活动课教学的一种好形式

好的数学游戏应能充分激发学生的好奇心理

凝聚学生的注意力

发挥学生的想象力

应是在轻松愉快的氛围中

学习兴趣与数学知识天然而然地同步增长

2.数学讲座

在本学期我准备开展数学讲座

这是有利于抽象逻辑思维的成长

也是有利健康品德形成的好形式

这种以数学讲座为内部实质意义的数学活动课选取材料于两方面:一方面是选取材料于学科知识的扩张

成长学生能力

这类教学内部实质意义可分为三品类型:①智力型

如找纪律填数

奇数和偶数运用

巧妙计较等;②实用型

如利用图形的合理分类的计较题

金融投资的基本计较知识等;③动手型

如绘制图表

用图形解应用题等

另外一方面是选取材料于数学名人的故事

选取材料于数学史上的典型成果

通过讲述这些故事

能对学生进行热爱自己的国家主义教诲

进行朴素的辩证唯物论教诲

从而帮忙学生确立正确的学习目的

养成良好的学习习惯

激发他们学习的兴趣

3.数学实践

小学数学活动课可开展数学实践活动

这是拓宽学生视阈的又一种好形式

可以到市场去了解怎样用统计表处理变化的市场价格?怎样利用已学过的图形拼成柔美的商标图案等等

诸如此类的实践活动

不仅会丰富学生的知识

而且能使学生知道数学在实际生活中有广漠的应用

更重要的是通过社会实践这一大课堂的锤炼

锻炼学生的能力

培养学生勇于解决实际问题的坚强个性

4.数学墙报

这是继数学实践之后

学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式

这种活动的开展

不但能丰富学生的数学知识

而且会提高学生写作能力、组织能力和美的欣赏能力

本学期准备在学生中广泛开展

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