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六年制小学二年级数学第三册教学计划

发布时间:2014-02-06 17:05:01  

人生最大的幸福,是发现自己爱的人正好也爱着自己。

六年制小学二年级数学第三册教学计划

六年制小学二年级数学第三册教学计划

一、 教材分析:

本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加减法笔算 表内乘法

认识长度单位厘米和米

初步认识角

从不同的位置观察物体和简单的对称现象;简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图 数学广角和数学实践活动等

教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法

这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础

特别是表内乘法同20以内的加减法一样

是小学数学的重要基础知识

是小学生需要掌握的基本技能之一

必须达到计算正确、迅速

二、 本学期教学的指导思想:

1、 以学生的已有知识经验和生活经验为基础

提供学生熟悉的具体情景

以帮助学生理解数学知识

2、 加强知识内容和生活实际的联系

使学生感受数学与日常生活的密切联系

体验运用已有的知识经验解决实际问题的快乐

3、 继续强化学生自主探索

合作交流的学习方式

为终身学习奠定基础

4、 把握新课程的教学理念

促进学生发展适当改进评价学生的方法

三、 本学期教学目标:

(一)、知识和技能方面:

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法

能够正确地进行计算

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法

体会估算方法的多样性

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称

熟记全部乘法口诀

熟练地口算两个一位数想乘

3、初步认识长度单位厘米和米

初步建立1米、1厘米的长度观念

知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识

4、初步认识线段

会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角

知道角的各部分名称

会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角

5、 能辩论从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象 并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象

6、 初步了解统计的意义

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程

会用简单的方法收集和整理数据

初步认识条形统计图和统计表

能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题

7、 通过观察、猜测、实验等活动

找出最简单的事物的排列数和组合数

培养学生初步的观察、分析及推理能力

初步形成有顺序地全面地思考问题的意识

8、 体会学习数学的乐趣

提高学习数学的兴趣

建立学好数学的信心

9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯

10、通过实践活动

体验数学与日常生活的密切联系

(二)、数学思考方面:

1、在关注学生生活经验的基础上加强教学过程的探索性

体现知识的形成过程

2、注重体现探索性的学习过程

培养学生探索和创新精神

3、有步骤地渗透数学思想方法

培养数学思维能力

(三)、解决问题方面:

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程

体验数学与日常生活的密切联系

感受数学在日常生活中的作用

2、了解同一问题可以有不同的解决办法

3、有与同学合作解决问题的经验

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果

(四)、情感与态度方面:

1、在他人的鼓励和帮助下

对身边与数学有关的某些事物有好奇心

能积极参与生动、直观的教学活动

2、在他人的鼓励和帮助下

能克服在数学活动中遇到的某些困难

获得成功的体验

有学好数学的信心

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程 感受数学思考过程的合理性

4、在学习伙伴的指导下

能够发现数学活动中的错误

并及时改正

5、体会学习数学的乐趣

提高学习数学的兴趣

建立学好数学的信心

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

四、双基训练的重点、难点:

教学重点:掌握100以内笔算加、减法的计算方法 能够正确地进行计算

初步掌100以内笔算加、减法的估算方法

体会估算方法的多样性

教学难点:培养学生初步的观察、分析及推理能力 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识 体会学习数学的乐趣

提高学习数学的兴趣

建立学好数学的信心

进行数学思维的训练

五、具体措施:

1、 以学生为本

根据低年级学生的年龄特点

多采取游戏式的教学

引导学生乐于参与数学学习活动

2、 在课堂教学中

运用多媒体技术为学生创设情境 调动学生的学习积极性

在教学中考虑学生实际的思维水平 多照顾中等生及思维偏慢的学生

3、 课后作业布置

尽量设计有趣的内容

比如动手的作业

少一些呆板的练习

4、 多与学生家长沟通

加强家庭教育与学校教育的联系 教给孩子一些正确的学习方法 指导孩子预习和复习

六、教学进度:(见下页)

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