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一年级数学下册测试题

发布时间:2014-02-07 14:46:47  

第一单元 单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、看一看,说一说。

1.小鸭在小猫的( )面。

猴在小鸡的( )面。

2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。

3.小狗在第二层的最( )面。

4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。

二、说一说,填一填。

1.桌子( )面有书,桌子( )面有书包。

2.把书按从前往后的顺序编号。

3.把书包按从左往右的顺序编号。

三、看图填空。

1.名同学站在( )排,5名同学站在( )排。

2.小方站在第( )排,从( )数第一个。

3.小明的( )边有3名同学, ( )边有1—

名同学。

四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。

左手的号码是( )

右手的号码是(

)

五、猜猜看。

玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上, 桐桐住在宁宁楼—卜。

玲玲家住在第( )层,

桐桐家住在第( )层,

宁宁家住在第( )层。

六、想想,看看,填填。

人们常用上、( ),前、( ),左、( )来确定位置。说说你的

上、下,前、后,左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1.(探究题)找找谁是小青?让他露出头来,给他画一个笑脸。 小青的右边有小方,

他的左边有小红、小明。

2.(拓展题)照样子说话,用到“上”或“下”这样的词。 电视机,上面有花瓶??

3.(开放题)看图提问。

4.(推断题)根据五名参赛选手(A,B,C,D,E)的话,给他们排名次。

A、我不是最后,我后面还有—个人。

B、当我跑过终点时,没有选手在我前向。

C、有两名选手比我先到终点,有两名选手比我晚到终点。

D、我不是最后一个。

第二单元 单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、 口算

1.6+7= 2.12-7= 3.7+8=

4.14-8=

5.9+6= 6.16-8= 7.5+6=

8.12-8=

9.9+5= 10.13-7= 11.11-4=

12.14-6=

二、 在( )里填数

三、 判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。

1.

( ) 2.

( ) 3.

4.( ) 5

.( ) 6.

7.( ) 8.

( ) 9.

四、 看图列式

五、 填空

1.15比( )多3。 2. ( )比12少5。 3. ( )比20少5。 4.17比( )少3。 5. ( )比19多1。 6. ( )比12多4。 六、 填表

七、 把左右两边相等的式子用线连起来

13-8 20-11 8+8 13-9 7+2 20-10 20-12 17-9 12-6 9-4 16-7 5+11 18-8 11-5 5+13 12+1

15-8 7+4 7+6 20-11

16-5 13-6 12-8 9+9

八、 应用题

1.小雨和小雪共画了15朵花,小雨画了9朵,小雪画了几朵?

2.小明有18枝彩色笔,小刚借走了9枝,小明还有几枝?

3.同学们排队,小兰的前边有5人,后面有7人,这一行共有多少

人?

4.小青要练习写16个毛笔字,还剩下8个字没有写,他已经写了几

个字?

5.停车场上的汽车开走了6辆,又开走了5辆,一共开走了多少辆?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1.(挑战题)计算。

(1)5+7-9= (2)16-7+3= (3)16-8-6=

(4)11-5+6= (5)10-5+8= (6)13-7-6=

(7)5+8-7= (8)9-7+8= (9)5+6-7=

(10)15-8+7 (11)18-9-5= (12)11-6+8=

(13)17-5-8= (14)12-8+7= (15)15-4-7=

2.(探究题)在○内填运算符号,在口内填数。

(1)7○口=13 (2)1○口=18 (3)18○口=9

(4)12○口=8 (5)10○口=15 (5)9○口=20

(7)12○口=7 (8)14○口=14 (9)

8○口=13

3.(拓展题)想一想,填空。

(1)一根绳子剪6剪子,分成了( )根短绳。

(2)有8根彩带要结成一根长彩带,需要打( )个结。

(3)一个长面包要分给5个人吃,需要切( )刀。

4.(智力题)在下面的O里填上适当的数,使每条线?卜三个数相加的和都等于图中

间的数。

5.(应用题)把条件与适当的问题连一连,再计算。

(1)吃了

几个?

(2)还

剩几个?

写几个?

明每天写几个?

几辆?

有几辆?

(3)小明

(4)小

(5)还剩

(6)现在

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