haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

二年级数学《加减混合》教学设计

发布时间:2014-02-10 11:54:50  

学习之道,不能一味从下面往上看,因为这样你永远看不到任何东西,看不到各样事物之间的关系,你是从上往下看,才能看得清楚。就像在公司里,这个世界没有苦劳,只有功劳。老板为什幺要你的苦?你要认清自己的位置,才能成功。

二年级数学《加减混合》教学设计

二年二班 何红

教学内容:教材第28页

教学目标:

1.使学生理解加减混合的含义

掌握运算顺序

2.使学生掌握加减混合竖式的写法

3. 培养学生计算能力和类推能力

培养学生良好学习习惯

教学重点:理解加减混合的含义

掌握运算顺序

教学难点:能正确的进行计算

教学准备:图片

教学过程:

一、创设情境:

让我们先来看28页情景图

谁能说说

画面中说了些什么?(上车的有28人

下车的有25人

车上有多少人不知道)

大家知道很多

你能根据信息求出什么问题?补充一个条件就能求出来了

那要补充什么条件呢?该怎样列式、怎样计算呢?今天我们就来学习这方面的知识 板书课题(加减混合)

二、自主探究:

出示例3:出示车上原来有67人

这个条件

到中山路下车有25人

上车有28人

现在车上有多少人?

小组讨论:你打算怎样算?(先算67减25

再算他们的差加28;我准备按从左到右的顺序计算

请学生试算

并请学生上台板演

67-25+28=

(1)分着列竖式

(2)简便写法

若出现格式错误集体评价

在用简便写法时要注意:不够减时

要退位;相加满10

要进位

比较两种方法

你发现了什么?你喜欢用哪种方法?用你喜欢的方法让我们一起来试一试 学生回答

想一想;如果我知道车上有多少人

还可以用哪种方法进行计算?从图中可以知道下车有25人

上车有28人

下车比上车的少28-25=3人

实际车上又多了3人

67+3=70人

算式是28-25+67=70(人) 先列竖式

再口算

指名板演

集体订正

三、拓展运用:

1.笔算下面各题

45+35-48 24+15-29 65-43+19 54-28+19

2.比一比看谁先得到小红旗

26 +43 -54 +48 -39

3.学校合唱队原有64人

有7人年毕业了

又新加入了15人

学校合唱队现在有多少人?

4.做一做:56+24-30=80 78-24+39=93

四、总结:你有什么收获?

五、作业:练习五8题

板书设计:

加减混合

67-25+28=

(1)分着列竖式

(2)简便写法

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com