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一年级数学上听课记录

发布时间:2014-02-11 17:04:23  

一年级数学上听课记录:

认识钟表

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?现在老师给大家猜个谜语,谜面是 “ 一家三兄弟,高矮个不齐,嘀嗒提醒你,时间要珍惜!谁能猜出这个谜语的谜底得什么?

生:钟表。

(针对一年级小学生好奇心强,喜欢猜谜语的特点,在上课伊始就采用谜语的形式导入新课,联系学生的生活实际,创设问题情境,激发学生学习兴趣。)

师:说对了,你们真聪明,同学们想一想在日常生活中钟表有什么用处? 生:能告诉我们时间。

师:同学们说得多好啊!这节课我们就来认识钟表。(板题:师写一个字,生读一个字,再齐读。)

师:请同学们拿出你们准备好的表,先自己观察一下钟面上都有什么? (课件 A :钟表表面,时间 9 : 00 )

师:谁能将你观察到的说给同学们听?

生:有 12 个数字。

生:有时针、分针。

师:你们观察得真仔细,你能告诉同学们,哪根是时针,哪根是分针吗? (最细的是秒针,我们以后再研究。)

师:请同学们认真看老师手中的钟表,你仔细观察一下钟面上的时针是按什么顺序走的?(师:演示)

生:按 1 、 2 、 3 ?? 11 、 12 的顺序走的。

师:你们能按这个顺序自己拨拨手中的钟表吗?(生拨)

现在老师找一名学生到前面来给全班同学拨,同学们要认真看他拨的对不对。

(针对一年级学生还不太会主动学习和小组合作学习的特点,要求教师要对他们提出明确的要求,帮助他们找到明确的注意方向,让他们从 “ 同桌 ” 这种一对一的明确关系中学会小组合作学习。

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