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2014年新人教版二年级下册数学第二单元《平均分PPT课件1》

发布时间:2014-02-21 18:55:07  

表内除法(一)

平均分(1)

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一、创设情境,建立“平均分”概念
(一)情境导入,实际操作
同学们,我给大家带来了一些 小礼物,快来看看吧!

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你能将这些糖分成3份吗? 请你来分一分。

一、创设情境,建立“平均分”概念
(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”

有三种不同的 分法。

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每份都是2块糖, 同样多。

观察同学们分的结果, 你喜欢哪种?为什么?

一、创设情境,建立“平均分”概念
(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”
每份分得同样多,叫平均分。

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一、创设情境,建立“平均分”概念
(三)提供素材,通过辨析巩固概念

二(1)班明天要去参 观科技园。同学们正 在准备食物,你找到 平均分了么?

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一、创设情境,建立“平均分”概念
(四)联系生活,感悟概念

请你开动脑筋想一想,在我们的 生活中遇到过平均分吗?

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同学们:判断一下,哪组是平均分?

x

x









( ( (

x)

x)




二、动手操作,探讨“平均分”方法
(一)读懂题意,理解“平均分”
把18个 分一分。 平均分成6份,每份几个?

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你知道了什么?(分什么?平均分成几份?)

二、动手操作,探讨“平均分”方法
(二)实际操作,应用“平均分”
把18个 分一分。 平均分成6份,每份几个?

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(1)自己试着分一分。 (2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。

二、动手操作,探讨“平均分”方法
(三)交流分法,提升认识“平均分”

把18个
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平均分成6份,每份( 3 )个。

不论怎样平均分,分的结果都相同,只 要每份分得同样多,就是“平均分”。

三、练习深化“平均分”的理解
(一)辨析练习
哪些分法是平均分?在括号里画“√”。

( √ )

( × )

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( × )

( √ )

三、练习深化“平均分”的理解
(二)基本练习
说一说你是怎样分的。

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把10盒酸奶平均分成2份,每份( 5 )盒。

三、练习深化“平均分”的理解
(三)深化练习

(1)一共有( 16 )片枫叶,每( 4 )片一份,平均分成了 ( 4 )份。 (2)如果将这16片枫叶,平均分成2份,每份( 8 )片枫叶。
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把( 16 )个苹果,

平均分成2份,每份(
平均分成4份,每份( 平均分成8份,每份(

8 4 2

)个;
)个; )个。

四、课堂作业

作业:第11页练习二,第1~4题。

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