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苏教版三年级数学上册认识周长课件[1]

发布时间:2014-03-03 19:22:15  

我种了很多的 蔬菜

我选第一种方案, 才能保护好蔬菜

学习目标
1.认识理解周长的含义,了解物体表面 或图形一周边线的长就是它们的周长。 2.通过围、量、算等活动,会测量、计 算图形的周长。

游泳池池口黑 色边线的长就是 池口的周长

( 数学书封面 )一周边线的长度就 (数学书封面)的( 周长 )。

桌面一周边线的长度就是桌面的(周长 )。

在描边线的时 候,我们又该注意 什么呢?

在描边线时,要注 意:从哪一点开始描, 描到哪一点结束。 要描这个图形的整 整一周。

下面哪些图形能找出它们的周长, 哪些不能找出它们的周长?

(√ )

(× )

(√ )

(× )

封闭图形一周的长度,就是它的周长

怎样测量这片树叶的周长呢?

请同桌合作测量树叶

和刚才测量的树叶的边线有什么不同?

你将怎样测量这两幅图的周长?

5 + 5 + 6 = 16 5×2 + 6 = 16

3+3+3=9

3×3=9

3 + 4 + 3 + 4 = 14 3 + 3 + 4 + 4 = 14 3×2 + 4×2 = 14 3+4=7 7×2 = 14

到底要准备多长的篱笆才能把菜地围好呢?
计算三角形的周长,必须 先量出三条边的长度 , 再把三条边的长度
加起来。



3米

4米 5米

周长=3+4+5

=7+5
=12(米)

答:需要准备12米的篱笆才能把菜地围好。

生活中的周长

总结
认识周长,并且能利用对图形周长的认识, 计算一些平面图形的周长。

请同学们利用今天学 习的知识去接触生活中一 些事物的周长,并去量一 量、测一测!


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