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体验中交际

发布时间:2014-03-20 18:05:54  

体验中交际

好的交际方式是真实,自然。人际关系是人与人之间的沟通,是用现代方式表达出论语中“欲人施于己者,必先施于人”的金科玉律。在人教版低年级的语文教材中,每个语文园地中都设置了一项口语交际的内容。我曾经一度被这项教学内容困扰,屡屡在课堂上把问题抛出去,学生们瞠目结舌,不知道该怎么表达,而且表达的内容往往苍白,没有内容,不是你想要的效果,当然不仅浪费了时间,更重要的是孩子的口语表达能力也没有得到有效提升。但在这困扰中,我没有放弃去探究和思考。并把口语交际分为几大类型,通过让孩子在活动中去真实体验,以达到让孩子想说,敢说,乐说,并言之有物,进而培养孩子对口语交际的兴趣。针对课本内容基本总结一下几点:

1 看图解决问题型

如《小兔运南瓜》、《该怎么办》、《这样做不好》等。这种类型的交际内容通常是让学生了解课本上出示的几幅图的图意,并引导学生解决最后设下的问题,以此达到交际目的。

策略:走出文本,进行角色体验。

以《小兔运南瓜》为例。课本上的图画内容是一只小兔子站在菜地里,面前摆着一个南瓜,一手抓着脑袋,好像十分着急的样子。很明显小兔想搬南瓜搬不动,正在为此这个为难。那么为什么小兔要摘南瓜呢?这是学生们一时想不到的地方,所以老师便以此为突破口,为他们创造一定的语言情境。

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