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谈课堂上好两步应用题关键

发布时间:2014-03-23 17:28:36  

谈课堂上好两步应用题的关键

两步应用题在应用题教学中占有重要的地位,它是一步应用题的延伸和发展,又是后续三步应用题的基础,是学习解答多步应用题的关键。从解答简单应用题到解答两步应用题,有一个质的飞跃。因为简单应用题的两个条件都是直接给出的,根据题里所给的两个条件就理由直接计算结果。而在两步应用题中,所求的问题都和一个隐藏着的间接条件有联系,需要根据问题和已知条件的关系先求出这个间接条件,也就是要先提出隐藏的中间问题。因此解答两步应用题需要较为复杂的分析和综合,需要进行间接的推理,在两步应用题的教学中,必须抓好以下几个环节:

一、铺垫、孕伏

为了帮助学生掌握简单应用题的结构和数量之间的关系,可以从易到难,进行选择条件和问题、搭配条件和问题、补充条件和问题等训练,为学习两步应用题作好铺垫。连续两问应用题在简单应用题向两步应用题的过渡中起着桥梁的作用。连续两问应用题中第一问的问题,正好是解答第二问的一个条件,因此连续两问应用题的第一问,也就是两步应用题的中间问题。抓好连续两问应用题的训练,就孕伏了两步应用题的分析思路,为解答两步应用题作好了准备。

如出示“同学们做了16朵红花,8朵黄花。( )?送给幼儿园20朵,还剩多少朵?”要求学生根据题目中的已知条件和问题,先补充一个合适的问题,并说出为什么只能补充这个问题。通过练习,

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