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对小学数学解题策略`

发布时间:2014-03-27 10:50:37  

对小学数学解题策略的探讨`

摘 要: 小学生解决数学问题不能仅满足于得出问题的一般答案,停留于问题的表面,而是更要注意题目与题目之间的特殊性,在解决问题的过程中注意对问题进行总结、分析,以便形成良好的解题思维。新的小学数学课程标准对小学生的解题能力提出了新的要求,也就是让学生在解决问题的过程中形成解题的基本策略,培养学生解决问题的能力和思维能力。

关键词: 小学数学教学 解题策略 理解题意 解答问题 回顾总结 小学生在解决问题的过程中不仅能获得题目的答案,更重要的是其分析问题和解决问题的能力都能在解题过程中得到长足发展。学生在遇到各种各样不同的问题时,向老师或同学学习到了分析和解决问题的一般策略,并根据自身情况的不同,慢慢总结摸索出解决问题的基本策略。在这样循环往复的练习中,学生的逻辑思维能力将更上一个台阶。

1.理解题意

所谓理解题意,即是对题目意思进行准确、清楚的理解,也就是对思维的指向或者角度进行确定,可以理解为思维定向的过程。理解题意的过程大致可分为审题、联想、确认等三个阶段。审题就是对要解决问题的状态和情况有一个基本的认识,同时在脑里形成清

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