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让品德生活同行

发布时间:2014-03-27 17:27:07  

让品德与生活同行

摘 要:儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认知。现就品德与生活教学中让品德与生活同行谈几点尝试。

关键词:模拟;实践;交流

《义务教育品德与生活课程标准》指出:“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”因此,在品德与生活教学中,教师要以儿童的生活为基础,组织、安排教学内容,让学生走近生活,从而引导学生去热爱生活、学会做人,形成良好的品德。

一、创设情境,让学生兴趣盎然

“良好的开端是成功的一半。”课一开始,教师就创设良好的教学情境,这样既能牢牢地吸引学生,又能激发学生的求知欲望。创设情境最简单易行的方法就是设计好课堂导语。因此,在教学中,教师要从学生的实际生活出发,找准教学内容与生活的衔接点,设计新颖别致的导语为新课牵线搭桥,把学生带入教学之中。教学中,可以用故事导入,也可以用俗语导入,还可以用游戏或其他方式导入。如,在教学《我的自画像》一课时,为了让学生领悟到每个人都各有特点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩这一目标,我说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。生活中的你我他该如何相处,友好相帮呢?”学生就此话题展开讨论,揭示主题。

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