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小学数学开展自主式学习途径

发布时间:2014-03-27 17:27:11  

小学数学开展自主探究式学习的途径

摘 要:素质教育的主要特征即是要改革学生被动学习的传统,提倡学生自主学习,主动愉快地进行知识的构建,对学生的信任也是增进师生关系的粘合剂,学生感受到教师的尊重,会更加愿意和教师沟通和交流,新课阶段的合作探究是比较常用的一种方式,也是最适合合作探究的学习阶段,在这一环节,教师要精心布置,认真研究怎样实施合作探究,让学生探究什么,怎样探究。 关键词:小学数学;合作探究;新课改

《义务教育数学课程标准》重点提倡学生的合作探究学习。合作探究式是一种学习方式,同时也是教师教学模式的反映。这种教学模式可以培养学生独立的学习能力,养成探索科学的习惯,对终身学习意识的形成具有十分重要的意义。因而怎样进行小组合作学习,采取什么样的方式进行小组合作学习,是每一名小学数学教师都应积极探索的课题。

一、相信学生具有自学能力

很多老师对学生总有一种固有的偏见,认为小学生的学习必须要由老师教授,自己学习那是没有好结果的。所以即便在大力提倡素质教育及新课改理念深入人心的今天,很多老师依然无法放开学生,没有将课堂主人的地位交给学生。以至于新课改实施的实质是穿新鞋走老路。每一个人都希望自己成为一个发明创造者,成为一个研究者,这种心理在小学生中更是普遍存在,他们好胜的心理就是他们自主学习的基础和动力。作为教师,要充分了解学生的这种

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