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剖析偏远农村小学教育心态其化解方法

发布时间:2014-03-27 17:27:20  

剖析偏远农村小学教育心态及其化解方法

摘 要:随着经济的不断发展,国家越来越重视国民教育。在国家的大力支持下,实行九年义务教务惠民政策,读书的人增多了,同时很多隐性的问题也就慢慢地随之浮出水面。如:留守儿童和单亲家庭,特别是偏远的地区,问题很明显。以教学经历从以下三个方面来剖析一下偏远农村教育的心理及其化解方法。

关键词:农村教育;心理;方法

一、偏远农村学生学习心态

中国有一句老话:“人到老,学到老。”说明了学习对人生的重要性。心态是人生成长的奠基石。无论你做什么,首先要有一个良好的学习心态,学习亦如此。可是现在的学生心态并不是很理想。 根据自己教学经历来说,总结如下:一种是完成任务型的心态,这样的心态是不利于发展的。总是认为读书是帮父母读的,甚至有的学生还认为是帮老师读。另一种是完成自我提升型的心态。这样的心态能促使他们积极地向上发展。而前一种的心态是需要学校教学、家庭教育和社会教育共同来改变的。学校教育中,教师的引导作用是不可忽视的,当家长的观念也需要改变。

良好的学习心态可以改变学生一生。所以,教师在教育教学的过程中,不仅仅是给予他们知识,还要培养他们良好的、积极的心态。在教学过程慢慢地输入培养良好心态的方式方法。所以,教师作为一位指路人,责任重大。

二、偏远农村家长对孩子教育心态

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