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苏教版六年级下学期数学《比例尺》公开课PPT课件

发布时间:2014-04-14 17:02:03  

比例尺

教学目标
1.理解比例尺并能正确地求出平面图的 比例尺,能进行线段比例尺和数值比例 尺的互化。 2.能够应用比例知识,根据比例尺求图 上距离或实际距离。 3.培养大家综合运用知识的能力,培养 大家动手测量和画图的能力。

谁的面积更大些?

学习要求:

(1)确定图上的长和宽; (2)四人一组合作画出平面图; (3)写出图上的长、宽与实际的长、宽的比,并化简。
图上距离
长 宽

实际距离

图上距离与 实际距离的比

什么叫比例尺?
图上距离与实际距离的比,叫 做比例尺。

图上距离:实际距离=比例尺

图上距离 ? 比例尺 实际距离

注意:
1)比例尺与一般尺不同,它是一个 比,不应带有单位。

2)求比例尺时,前后项单位长度 一定要化成同级单位。
3)比例尺前项一般化简成“1”。

例题
图 中 荷 花 村 到杏 树 村 的 图 上 距 离 为 2.5 厘 米,表 示 实 际 距 离 10 千米。求 这 幅 图 的 比 例 尺。

0

50

100 150千米

图上1厘米的线段,表示实际距离50千米。

说出下面比例尺所表示的意思:
120千米

0

20

40

40

80

80米

0

1

1: 4000

5000

谁的面积更大些?


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