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小学数学学习兴趣的培养

发布时间:2013-09-17 17:17:57  

试论小学数学学习兴趣的培养

[摘 要] 兴趣是学生学习中最活跃的因素。发展与教育心理学

的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探

索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物、探求真理的一种

重要动机,是学生学习中最活跃的因素。笔者仅就小学数学教学中

培养学生的学习兴趣谈几点体会。

[关键词] 数学 兴趣 培养

一、创设探索性情境,激发学习兴趣

理论曾提出过“三主”的观点,即:课堂教学应以学生的发展为

主线,以学生探索性的学为主体,以教师创造性的教为主导。所以,

在课堂教学中,教师应创设一个探索性的学习情境,引导学生从多

种角度、各个侧面、不同方向去思考问题,以激发学生的学习兴趣,

变“要我学”为“我要学”。

二、创设竞争性情境,引发学习兴趣

教育家夸美纽斯曾说,“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与

求学的欲望激发起来”。我们既然处在一个大的竞争环境中,不妨

也在我们的小课堂中设置一个竞争的情境。教师在课堂上引入竞争

机制,教学中做到“低起点,突重点,散难点,重过程,慢半拍,

多鼓励”,为学生创造展示自我、表现自我的机会,促进所有学生

比、学、赶、超。例如在一次数学教研活动中,一位教师就根据教

学内容并针对小学生心理特点设计了这样一种情境:讲授“9的认

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