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整理与分类

发布时间:2014-05-06 13:59:54  

整理与分类
—西大沟镇中心学校 特丽洁

一、创设情境,体会分类整理的意义

整理后的书架
问题:如果要看《365夜故事》,你更愿意从哪个书架上找? 说说你是怎么想的。

? 在你们的日常生活中有哪些类似的事物也 需要这样的分类与整理呢?

二、选定标准,分类计数

三、动手操作,表示结果

我是这样摆的,先 分一分,再数一数。

我是这样表示的。

四、认识象形统计图,读图回答问题
1、按颜色分类

介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少? 你是怎么知道的?

2.按形状分 类

五、研讨其他标准

还可以怎样分?

六、运用知识,解决问题
★把车涂上颜色

练一练:书练习七第2题

问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢? 完成:1. 按水果的种类分一分,在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分,在教材上涂一涂、填一填。

你能用自己喜欢的方法,把下面的学 具分类整理吗?

这节课你有什么收获吗?

像这样把同一类东西放在一起,就 叫分类。

七、布置作业
作业:第30页练习七,第3、4题。


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