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2014年人教版数学二下《1000以内数的认识(3)》ppt课件(15页)

发布时间:2014-05-06 13:59:55  

万以内数的认识

1000以内数的 认识(3)

一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说 它们的组成。
( 362 )

1.

2.

( 207 )

3. (

5 8 0)

二、探究新知
算盘也可以用来数数和记数。 一个下珠表示 1,一个上珠表示5。

认识算盘。
档 梁 框 下珠 上珠

算盘四周叫做框,根根小棒叫做档, 一根横梁分上下; 梁的上面是上珠,梁的下面是下珠; 一个上珠表示5,一个下珠表示1。

二、探究新知
用算盘数数、记数。

让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位

1 、 2、 3 、 4

二、探究新知
用算盘数数、记数。

让我们借助算盘 一起来数数吧。
千百十个 位位位位

1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢?

二、探究新知
在算盘上拨出563。

用算盘数数、记数。
百十个 位位位 百十个 位位位

563

563

先定位,再拨珠。
怎样在算盘上拨出一个数? 你有其他方法吗? 同学们还有别的想法吗?

二、探究新知
你知道吗?

人类记数经历了漫长 的历史过程。

石子

结绳

算筹

5 6 3

算盘

摆珠子

数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。

三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。 17
个 位

三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。 254
个 位

三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。 180
个 位

三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。 609
个 位

三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。 800
个 位

三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。 1000
个 位

三、知识应用
3. 写数,并读一读。

和同桌再说说每个 数的组成。

2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
个 位 个 位

( 1

2

6 )

( 460 )

( 800 )

要注意对齐数位。

四、课堂作业

作业:第81页练习十六,第10题、第11题。


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