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低年级识字教学

发布时间:2013-09-27 11:03:23  

浅谈低年级识字教学

摘要:低年级识字教学,是九年制义务教育教材的基础部分,

也是低年级语文教学的主要目标和教学重点。如何因地制宜地使教

材发挥较好的作用,是低年级语文教学的重要方法。低年级语文又

是语文教学中的启蒙,而识字是为学好语文打好基础的阶段。识字

是学好语文的拐杖。一个学生在接受启蒙教育时,识字数量的多少,

程度的高低会对他今后学习各科知识产生直接的影响,因为语文是

一门基础性的学科,而识字则是语文学习中的最基础的环节。然而

识字教学又是一件非常枯燥无味的事情。怎样才能提高低年级识字

教学的效率呢?

关键词:低年级学生 识字教学 乐趣尝试

一、创设轻松愉快的课堂气氛

要想让学生喜欢识字,首先得让学生没有心理负担,敢于在课堂

上畅所欲言,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要

的。只有亲近学生,才能使学生在轻松愉快的氛围中接受知识。实

践证明,在这种氛围下进行的学习,学生兴趣浓、主动性高,往往

产生事半功倍的效果。

二、利用情景挖掘学生兴趣

兴趣是调动学生积极思维求知的内在动力。只有产生兴趣,学生

学习起来就不再成为一种沉重的负担,从而变得轻松愉快,又感受

到是一种享受,在识字教学中,让学生通过画画、动作、语言等,

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