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认识时、分说课稿

发布时间:2014-05-08 14:17:43  

《认识时、分》说课稿

一、 说课内容

教科书二年级数学下册第8--10页的内容时分秒。

二、教学内容的地位,作用和意义

本单元在学生一年级已经初步认识整时的基础上,进一步学习时、分、秒的有关知识。先认识时、分,再学会看钟面上的几时几分,最后认识秒。本课教学内容是认识时、分,对于二年级学生来说具有一定的抽象性,为此教材在编写时十分注重直观性和可操作性。呈现的教学内容是学生熟悉的上学前看钟的画面,既让学生感受到生活中需要看钟表,又唤起学生对钟表的已有认识。继而教材分两个层次让学生认识时、分。先是认识时、分两个时间单位,通过观察钟面上的大格、小格到认识“时”、“分”,初步建立1时、1分的观念。然后让学生拨钟面上的针,仔细观察,发现时、分之间的进率,知道1时=60分。在“想想做做”环节,通过学生活动后联系生活实际亲身体验1分钟和1小时持续的时间,进一步建立1分钟和1小时的时间观念,丰富对时、分的感性认识。

依据从具体到抽象的认知规律以及儿童的心理特点,我确定了以下教学目标。

三、教学目标

1.认知目标:通过观察,学具操作,知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样记时的;知道1小时=60分。

2.能力目标:培养学生自主探究、观察、操作和概括的能力,以及小组合作意识,引导学生在合作中交流、学习、互动。

3.情感目标: 体会数学来源于生活,又应用于生活的意识,激

发学生学习数学的兴趣,养成爱惜时间的良好习惯。 ......

培养学生自学能力方法研究

《认识时、分》

稿

张德富

2014年3月17日

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