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六一班品社第一单元试卷分析

发布时间:2014-05-08 14:17:52  

六一班品社第一单元试卷分析

本次共有57人参加考试,在本次的综合期末考试中,取得了非常满意的成绩。全县总均分34.8分,及格率75.2%。

从本次考试的整体情况可以看出,学生不仅对基础知识掌握得较好,而且基本技能也达到了相应的提高,从而能够看出广大教师积极主动地投身于课程改革实践,并收到了可喜的效果。

二、试卷结构分析

本次考试共50分,试题总体上来说题量适中,难易适度,知识设及范围广,要求学生既要掌握基础知识,又要具有基础知识以外的各种能力。试题以新教材所规定的教学目标和基本要求为依据,紧扣教材,以人为本,既能考查学生对数学基础知识的理解和掌握情况,又能考查学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力,对培养学生的综合能力也有一定的作用。命题内容紧扣课本,紧密与生活联系,有助于提高学生解决实际问题的能力,试题知识覆盖面广,形式活泼多样,可以说是一份提高学生各方面综合能力的质量较高的试题,真正能够考查出学生在本学期的学习水平,受到了老师、学生和家长的一致好评。

本次试题品德与社会有五道大题。一大题填空题,共计20分。出错较多的有第3小题:古代印度人民在 、 、 等方面对人类的贡献大。这些题的出错,归结为学生对知识点记忆的不够深刻,在复习时这些内容没有引起学生的足够重视,致使复习的时候没有复习到,对一些难字没有强化训练。

第二大题:判断题。第5题出错的比较多,中国是联合国创始成员之一共计6分。这道题出错很多,原因是复习的时候教师没有把这个知识点当做重点来复习,这也是在组织复习时挖掘教材不到位,复习不到位。

第三大题简答,共计19分。本题包括4道问答题:第2题 四大文明古国、学生没有加上古代二字,造成失分。

三、努力方向

1、教师要不断研究新课程,把握新方向,开放学生的思维空间,学习空间,生活空间,从而提高各个方面的能力。

2、注重培养学生良好的学习习惯,让他们从小就养成认真细致的学习习惯。

3、充分关注学生的个体差异,在教学中,提供可以促进不同学生共同进步的机会,让所

有的学生都能体验到学习的乐趣。另一方面,在教学中对不同的学生提出不同的要求,提供多种可能,鼓励儿童自主选择,让学生在适合自己的要求和方式的学习中,逐步达到目。从而实现真正意义上的“让不同的人在学习上得到不同的提高。”

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