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比例的意义PPT

发布时间:2014-05-12 13:11:24  

比例的意义
延军中学 董馨

星期天,天气晴朗。六年级的张红很 想知道学校旗杆的高度是多少米,就拿了 一根竹竿和一把卷尺来到学校,她想运用 数学知识计算出旗杆的高度,你觉得,她 能计算出来吗?

什么叫做比?
比值是什么,怎样求比值?

组小讨论 1、每面国旗的长与宽的比是多少?并计算比

2.4:1.6 和 60:40
3 2.4:1.6= 2 3 60:40= 2

2.4:1.6 = 60:40

2.4 也可以写成 1.6

=

60 40

像这样表示两个比相等的式子叫做比例。

小组讨论
1、在这四面国旗的尺 寸当中,还能找出哪 些比可以组成比例?
2、判断两个比能不能 组成比例,关键是看 什么?

判断两个比能不能组成比例关键是 看这两个比是不是相等。(如不能一眼 看出来两个比是不是相等,可以先分别 求出两个比的比值。)

下面两个比可以组成比例吗?把组成 的比例写出来。

8:0.4和20 :1

8:0.4=20 :1 20 :1 =8:0.4

1、有两个比组成的式子叫做比例。(×) 2、如果两个比可以组成比例,那么这两个比的比值 一定相等。(√ ) 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。(×)

树高18米,影长9米

身高4.8米,影长2.4米

星期天,天气晴朗。六年级的张红很想 知道学校旗杆的高度是多少米,就拿了一根 竹竿和一把卷尺来到学校,她想运用数学知 识计算出旗杆的高度,你觉得,她能计算出 来吗?
旗杆高度 旗杆影长 竹竿高度 竹竿影长

ⅹ: 4= 3 :1
12
张红测得旗杆影长4 米,竹竿高度3 米,竹竿影长1米


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