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小数大小比较

发布时间:2014-05-15 09:39:31  

第二课时 小数大小的比较

学习内容:教材60页例4.

学习目标

学生会比较小数的大小,并能根据要求排列几个数的大小 教学重点:小数大小的比较方法和步骤

教学难点:比较位数不同的小数的大小。

教学过程

一复习导入

1.口算 45+3.56 0.907+ ( )=1 ( )- 5.5=0.5

2.比一比 832○799 1003○999 3.5O3.500 怎样比较整数的大小?

二.出示课题

三.出示学习目标

四.出示自学指导

怎样比较两个小数的大小?

1.自学60页例4

2.会比了吗?“做一做”试试

3.小组内对照一下做一做的情况,再总结比较小数大小的方法。

五.后教

1.集体更正“做一做”

2.汇报比较小数大小的方法(结合例子,说说比较两个小数的大小的方法)

比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,??

六.练一练 比较每组数的大小。(填上“>”、“<”或“=”)

6.4○5.9 12.4○13.08 2.99○3.14

0.86○0.92 4.83○4.59 0.07O0.059

4.36○4.37 3.064○3.065 12.147○12.14

七. 小结(比较两个小数的大小要注意什么?)

注意要从高位比起,按照数位顺序一位一位地比,这一点是与整数大小比较方法是相同的,比到能分出大小就不再往下比了。 拓展练习 由小到大排列

3.14 ④

4.1 ①

3.44 ②

3.399 ③

排列:4.1>3.44>3.399>3.14

八.当堂训练

核心作业

1、比较下面各组数中两个小数的大小。

0.3和0.34 1.08和1.08 6.53和6.29 1和0.99

2.比一比

4 O 3.99 0.268O0.37 4.099O4.1 4.2O4.148

巩固提高作业

3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间.

( )< 0.27 < ( ) ( )< 3.6 < ( )

( ) < 8.052< ( ) 2.5<()<2.6

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