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100以内数的认识数数

发布时间:2014-05-15 13:39:03  

课题:100以内数的认识( 数数 )

学习目标:1.认识计数单位“一”和“十”,理解10个十是一百。能够熟练地一个一个地

或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

学习重难点:能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 理解10个十是一百。

教具准备:课件

教法、学法:观察、讲解、练习、迁移。

学习过程:

一、导入

1.复习学过的数。

2.估一估有多少只羊?

3.生活中在哪里见过比20大的数?

二、新授。

1.教学例1。

(1)教师:同学们拿出小棒,一根一根地数,数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。

10个一是多少? (10个一是一十)(板书)

是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆.

教师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根)

教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆)

(2)教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)

引导学生边摆边数一直到100.

(3)教师:数物体的个数可以1个1个地数,还可以10个l0个地数,10个十是多少?(10个十是100)

三、巩固练习。

1.做课本第35页做一做1、2

2.做课本练习八的1、2

四、小结

这节课我们学习了什么?

板书:

100以内数的认识

10个一是十 10个十是一百

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