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第四课时 欣赏与设计练习课

发布时间:2014-05-17 09:49:57  

第四课时 欣赏与设计练习课

教学内容:教材练习一第5-7题。

教学目标

知识与技能

1、进一步熟练应用对称、平移或旋转的方法设计图案。

2、会利用剪纸的方法来设计美丽的图案。

过程与方法

经历图案设计与创造过程,感受创造的乐趣,培养学生的审美情趣。 情感态度与价值观与价值观

在学习活动中,感受图形的内在美,体验数学知识的魅力,激发学习的兴趣,培养创造意识和动手能力。

教学重点:

熟练运用对称、平移和旋转设计美丽图案。

教学难点:

感受图案的美感,培养审美情趣。

教学准备:

方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。

教学方法:尝试教学法。

教学过程:

一、展览导入

1、课前让学生收集图案,以小组为单位进行交流。

思考:这些图案是怎样设计的,它有什么特点?

指名介绍本组中最美的图案,并结合思考说一说它的特点。

2、教师导入新课。

师:在生活中的美丽图案还真是不少,今天我们继续来设计美丽的图案。 板书课题:欣赏设计练习。

二、实践探究

1、在方格纸上设计美丽图案。

(1)师:我们已经掌握了运用对称、平移、旋转设计一些图案的方法,请在方格纸上分别运用这三种方法设计出三种图案来吧!

组织学生动手在方格纸上设计图案,教师巡视指导。

(2)组织学生在小组中交流自己的作品。

(3)展示学生的作品。

每个小组选择代表到讲台上汇报自己创造的作品。教师对有创意、绘图美观的作品给予表扬和鼓励。

2、动手剪一剪:练习一第5题。

(1)师:用我们手中的彩纸也能够剪出美丽的图案来。不信,你试试看! 教师指导学生按照第5题的方法将彩纸对折3次,然后按照要求剪一剪。

学生剪完后相互交流。

(2)师:从上面任意选择一个图案,你能够剪出这样的图案吗? 组织学生动手剪一剪,教师巡视指导。

(3)学生展示自己剪出的作品,并交流剪纸的方法。

3、设计图案:练习一第7题。

提出三个步骤:

(1)先选择一个喜欢的图形;

(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;

(3)动手绘制图案。

分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后,全班交流。

三、巩固练习

(一)制作“雪花”:

1、取一张正方形纸,按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习,直到会剪一朵美丽的“雪花”。

2.作品展示。

3、独立观察并尝试做第9页第5题。

(二)练习一第6题。

1、学生先动手试一试长方形绕点o旋转发现它旋转过多少度后与原来的图形重合?

2、学生按上面的方法试一试,鼓励他们自主发现正六边形、正三角形、圆形、正方形有什么特点?

四、全课总结

同学们,通过今天的学习,你又学到了什么本领?

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