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15三年级数学个人教研重点

发布时间:2014-05-22 14:29:21  

三年级数学个人教研重点

刘晓姣

一、指导思想

以阳光教育的核心理念为指导,以主动发展、差异发展的生本化课堂为主阵地,以培养学生良好习惯为突破口,全面提升教育内涵,贯彻“以教师为主导,学生为主体,思维训练为主线,主动发展为主旨”的教学思想,使课堂教学过程成为学生发展潜能、主动探索、获取知识、形成能力、养成自觉的主动发展过程;全面打造自主、高效的课堂,使每一个学生都能自主学习、全面发展、快乐成长。

二、指导原则

在学校团队建设引领,整体带动的工作原则下,依托本组团队的优势,加快教师专业化进程,全面提升教师科研的创新力和教育的竞争力。

三、培养目标

1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的

职业道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。

2、让团队每位教师掌握一定的教学策略,提高教学技能,具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段。每人都能高效地进行备课、上课、听课、评课活动。

3、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任所担负的工作。扎实开展分教师培训活动,争做“三能教师”,提高教师专业素养,培养可持续发展的教师队伍。

四、工作要点

本学期我们加强青年与骨干有效补充和有机整合。这些都是我校数学组独有的优势人力资源。也是我们开展各项活动的有效保证。

二、扎实开展每周研讨工作

我们本着实效、扎实的原则,根据学校的教研安排,每两周进行一主题研讨,每一主题分进行多角度展开研讨,具体计划如下:

1、开学初,结合学校“推门课”活动,团队要对每位教师的

课堂跟踪两个轮回,落实到位。以同研一节课为契机,扎实开展听评课活动。青年教师可以主动请教自己的团队的骨干老师,从教学

目标、教学内容、教学手段、教学流程等方面进行精心的研究与设计,选出一名青年教师进行打造,其他教师认真听课,写出自已的反思,然后集体研讨,共同成长,共同进步。相信这样的一次又一次磨砺,一定会加快年轻教师成长的脚步。同时通过“先研讨,再培训”“以赛促研”等形式保证研讨的实效。每两周的集体研讨后写出发自肺腑的真实感受,同时积极在网上教研发表自己的设计、反思、随笔等,切实提高我们在网上进行教研的能力。

2、认真备课,“电子备课”在假期备课的基础上进行修改补充。 “实用备课卡”在力求体现“实用”的原则。本学期家庭作业要明显体现分层作业,评语的书写,教师要仔细斟酌,体现出对学生的真情实感。批改手册突出“实用”的原则,着重记录“错题”、典型问题、典型学生等,让批改手册真正服务于教学。同时针对每月的常规测试的检测结果认真进行“四分析”,通过一些列措施,努力实现“减负高效”。

3、扎实开展“教师应该怎样‘以爱育爱’的师爱能力”大讨论。在爱的教育基础上继续强化常规教学,培养学生良好的行为习惯。让每个学生都能感知爱、给予爱,争做“三会”学生。

4、结合本学期区里的“课例”研究为重点,每周四围绕“小老师开讲”进行教研,从小老师开讲对教师素养的要求、对学生的要求、开讲的模式等进行专项研讨。在听完丛老师的展示课后进行进一步的研讨,把“课例”研究和“小老师开讲”有机结合起来。首先由青年老师给我们上一节示范课,然后经过大家集思广益修改后进行第二次上课,对比前一次找差距,提炼亮点。4月份我们交流的“以小老师开讲进课堂为模式的课例研究”要扎实有效开展。同时选出优秀课例在全校展示。

5、读书就是最好的备课。本学期教师在阅读学校指定书目之余,从中选取适合本年级的课例进行研讨。同时认真写好读书反思。

6、制作课件,精通多媒体

7、积极撰写论文反思,争取发表作品。

总之,本学期,我以拥有“凡人心态”为法宝。因为,“凡人心态”代表了一种明智的自我认知能力,其次,代表了一种良好的抗压能力和自我纠错能力。

凡人心态,会让我更加积极,更加努力,它代表的是一种积极的阳光的生活态度,也是一种走向成功的工作态度。相信我们三年级数学定会在研究的道路上渐行渐远!

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