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模块三 认识三角形教学设计

发布时间:2014-06-06 11:56:33  

《认识三角形》教学设计

任意画一三角形,再做三边的垂直平分线 拖动三角形顶点,改变三角形形状,你有何发现?

任意画一三角形,再做某边上的高线、角平分线和中线。拖动三角形顶点,改变三角形形状,你有何发现?

三“我发现,我快乐”

合作学习 课上如有时间,课内探究。如没有时间,课下探究。 学生展示探究发现成果 学生对三角形并不陌生,课下让学生预习、自学、用几何画板进行实

验探究。让学生研究、发现、展示、体验成功的喜悦。

四、学生小结:

通过本节课的学习,你有什么收获和体会?

学生总结 通过学生总结,养成概括、提炼和反思的习惯,培养综合和创新能力。

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