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四年级下学期家长会数学教师发言稿

发布时间:2014-06-10 08:07:09  

四年级下学期家长会数学教师发言稿

2011-05-05 19:46 提问者悬赏:10分 | xuefei_fei | 分类:中考 | 浏览25360次 希望有学生的年龄特点,及有相应的教法与学法

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3条回答

2011-05-11 16:14 碎碎念头 | 五级

四年级是一个转折点,现在进入高年级,知识的难度有所增加,很多孩子感觉很吃力。从 5月7日的期中考试来看,综合整张试卷,其难度较为适中,平均分为84分,班上有24名同学的成绩达到九十分以上,其中林秋作同学得了100分。从成绩看,孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的。试卷批改后我也进行了仔细的分析,从中也发现了一些问题(学生的具体问题,在学生自己的卷子上,我有简要的语句提示)。

(1)首先我们从计算方面来看:计算类型主要有口算、用竖式计算、混合运算、简便运算和求三角形中角的度数。这部分学生丢分比较严重,口算很多学生都出错了,用竖式计算有少数学生全部错了,简便运算和求三角形中角的度数一部分学生不知道怎么做。也就是的知识的应用还不够熟练。

(2)其次,从学生完成试卷的情况来看,有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。这次半期检测,填空、选择、计算是学生丢分最厉害的地方,有的学生连题目是什么都没有看清楚就去找答案了。这部分题虽然有个别难题,但整体难度一般。

课堂纪律方面,在这里我就不多讲了。

下面,结合学生在数学学习中出现的问题,我想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学家庭作业的习惯”这个课题。

作为小学的主课,数学家庭作业每天都有。而作业是学生学习情况的一面镜子,老师通过它所反馈的信息,及时了解孩子们的学习习惯,并进行有针对性、有重

点的辅导。在批改课外作业的过程中,我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象:

现象一:有些同学不肯抄写作业内容和要求,经常要打电话询问别人。有些同学虽然抄下了作业内容和要求,但没有对照记载本来做,在不明晰数学家庭作业要求的情况下,经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。

现象二:有些同学完成作业不是“一气呵成”,而是做了一会儿作业又去做别的事情,最后自己都忘记作业有没有做完。等到老师指出才“恍然大悟”。

现象三:有些学生完成作业过程中,对家长的依赖性很强,遇到问题,不肯动脑筋,总等着家长来提示他、告诉他,做作业变成了听写作业,还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推,还理所当然的说:“检查吧。”好像这是家长的事情,而非自己的事情。

现象四:有些学生做作业时不够专心,不够投入,总是要边做边玩,什么东西到了他那儿都会变成玩具,以致作业的时间太长,速度太慢,思考数学问题也是断断续续,作业的质量也肯定不高。

现象五:在做作业的过程中,有些学生不肯打草稿,有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本,习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿,影响了计算的正确率。

针对这些问题,我希望得到大家的支持与配合,希望大家能多点精力投注到孩子的学习上,下边是一些建议,算是抛砖引玉吧。

1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时,家长尽量保持安静,注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。

2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后,请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求,可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下,我布置的数学作业30分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟,让孩子自己把握好时间,如果有时间,大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业

的情况。相信一段时间的训练后,他们的作业速度就能上去了。

3、要养成认真书写的习惯。数学作业,我们有明确的格式、要求,我希望大家能配合我,督促学生认真书写。

4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法。大家也应该关注孩子的学习情况,可以采用定期检查或者随机抽查的方式,但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而应该给学生一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再作一些适当的引导。

5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后,大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品,以便第二天早上能及时准备好学习工具,保证课堂的学习效率。

6、为了提高孩子的计算能力,大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习,量不要太多,但要要求孩子尽量做对,先保证正确率再提高速度。

这个年龄段的孩子,除了学习,培养他们养成良好学习习惯是一项重要工作,因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世:认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、独立处理杂务的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协作的习惯、乐于助人的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习惯、主动参加班级活动的习惯……这些好习惯一旦养成,他们将受益终生,当然,这也是我们做家长所希望的。

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