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《通往神奇的城堡》教学设计

发布时间:2014-06-11 08:03:03  

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《通往神奇的城堡》教学设计

作者:张帅

来源:《黑河教育》2013年第01期

教学目标

知识与技能:初步认识刷子工具;掌握刷子工具的使用方法。

过程与方法:在动手实践和探究中,比较十二种刷子工具的不同效果。

情感态度与价值观:在动手实践过程中培养学生的参与意识。

教学流程

一、导入新课,激发兴趣

(展示豆豆和迪迪的图片)师:今天豆豆和迪迪带大家来到了一个美丽的城堡,一路上他们看到了美丽的景色。请大家快使用你们手中的工具帮豆豆和迪迪把这美景画下来吧!

二、自主探究,合作交流

1.大屏幕出示同学的作品。师提问:你喜欢作品的什么地方?生指出学生作品的优点和建议。

师教授新知识,请学生认真观察

2.搭建支架,详细讲解。师:豆豆和迪迪看到同学们画得认真非常高兴,但是铅笔工具变粗细太麻烦了,于是他们想出一个更好的办法。你们想学吗?那么今天就让我们认识一下刷子工具吧!

教师出示三项学习任务:任务一,刷子工具的位置;任务二,选中刷子工具后观察刷子工具状态栏与橡皮工具状态栏的区别;任务三,你最喜欢哪一种工具,可以使用你喜欢的工具代替铅笔工具绘图作品。

教师在巡视过程中,注意观察学生的作品,然后展示效果比较好的作品,请学生说出优缺点。

师:刷子工具是不是比铅笔工具更神奇啊!快快动手吧!帮豆豆和迪迪把路边的美丽风景画出来吧!

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