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《统计》参考教案 2

发布时间:2014-06-25 15:10:07  

《统计》参考教案

教学目标:

1.通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

2.让学生认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。

3.通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决较简单的生活中的数学问题。

教学重难点:认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

某市每年都会组织学生参观科技展,每年的学生人数也不一样?(出示课件例1中的条形统计图)

你能从图中看到什么问题?

二、自主学习、合作探究。

1.这个条形统计图有什么特点?(直观、形象、数量多少)

其实,统计图有不同的种类,还可以这样画。

(出示课件折线统计图)

2.猜想:

猜测一下,这幅图是怎么画的?

3.课件演示步骤。

引导学生预测,教师适时点拨、强调。

4.观察发现特点?(出示对比图)

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这叫折线统计图,它不仅表示数量的多少,还表示数量增减变化的情况。

5.动手制作折线统计图。

1、学生自学例2,按步骤完成统计图及相关问题。

2、学生在小组交流,选出画出最好的。

3、全班展示、汇报。

三、巩固运用。

1.做一做

2.练习十九中的1、2题

四、联系生活实际。

在生活中你见过哪些折线统计图?

(课件欣赏)

五、总结与作业。

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