haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学数学小学数学

2014年春季五年级下册数学期末考试试卷分析

发布时间:2014-07-03 11:55:51  

2013—2014学年第二学期

五年级数学期末试卷分析

三溪小学 许振叶

一、学生成绩分析

全班10人参加考试,总分669.5分,平均66.95分,最高分98.5分;最低分25.5分。及格率70%;优秀率20% 。总体表现不太理想。

二、试卷分析

本次期末考试的命题紧紧围绕教材的重点进行命题。从整张试卷内容来看难度适中,题型涉及到各章节的知识点。对知识点作重点考察,由重点知识引申出的判断题和实践与应用题紧紧贴近生活。充分体现了数学在生活中的价值。

1、本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

2、试题量适中,题型多样,内容丰富,有很强的针对性。特别注重了与学生实际生活的联系,渗透了结合情境解决问题的思想,让养成良好的思想品质,对学生的发展有一定的导向性。

3、试题具有一定的拓展性,学生留有一定的思维空间,让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。

三、存在问题:

1、综合运用知识的能力较弱,应变能力不强。

主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如:从解决

问题答题情况来看,有4位学生是完全是不懂做,一个同学是在分析题意时欠思考,对于题目没有理解清楚便解题,比较粗心大意。有的学生能理解题意,方法也对,但是搬错数字或是在计算方面失误以致整道题目失分。还有解决问题第五题失分较多,导致部分学生不能达到90分以上,这是一道求长方体的表面积的变式题,左边不封口求需要多少硬纸板?并给出这样的图,

从学生的解答过程来看,多数学生是

因为把25×14这个面看成了左面而导

致错误。

2、计算能力较差。

部分学生计算一些稍复杂的数据就出错,主要表现在解决问题里,算式列对,计算错误。还有计算题的正确率也不高。

3、学生之间的差距逐渐拉开。

具有不同学习习惯的学生表现越来越大的差距,学生成绩两极分化,落后面较大。这种差距我们都应该努力缩小。

4、这不能充分养成认真审题的好习惯。

审题不认真,没能理解题意是本次学生考试最大的问题,并且部分学生没有养成良好的检查习惯,还有考试时间的合理分配,导致漏题、未完成或是结果没有约成最简分数或是约分错。

四、对今后教学的反思

1 、学生的计算能力有待于加强,提高准确度。

2、、加强应用灵活性的训练。 在教学中,有意识的训练、提高

学生的思维能力。提高学生运用数学知识解决问题的能力。解答应用题不能只停留在平时练习的题型上,学生只是按部就班的求问题。没有根据具体题目来解答。为了提高学生这方面的能力,在今后的练习中,采取一题多变的形势,在变化已知条件和所求问题中训练学生思维。

3、针对学生分析理解能力较差的实际情况,在今后的解决实际问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。

5、加强学生的日常养成教育,培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识,培养学生良好的解题习惯

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com