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《用乘法口诀求商》教案2

发布时间:2014-07-07 14:49:37  

《用乘法口诀求商》教案

教学内容

教材第73-81页。

教学目标

1、能感知除法的意义,感悟乘、除法之间的内在联系。

2、能初步理解乘法算式求商的方法。

3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点

能感知除法的意义,感悟乘、除法之间的内在联系。

教学难点

能初步理解乘法算式求商的方法。

教学用具

视频展示台等。

教学过程

一、创设情景,引入新课

1、出示例1情景图。

动物王国在举行宴会,小兔高高兴兴地拿着24个苹果出来了。这时小松鼠也来了,他问小兔子:“如果6个苹果装一盘,可以装几盘?”

2、你是怎样算出来的?

板书:24÷6=4

3、森林之王老虎说:“请小兔把这24个苹果平均放入4盘里,算一算每盘放几个?” 算式怎样列?

24除以4等于几,你是怎样算出来的?还可以怎样算?

板书:24÷4=6 四六二十四

4、你们和小兔子一起学习,解决了问题,写出了2个算式,比一比,想一想这2个算式之间有什么关系?

(1)小组讨论。

(2)反馈。

(3)你能举出一个例吗?

二、学习例2

1、出示例2。

(1)看图,说出商品的价钱。

(2)提出用除法计算的数学问题?(叙述时语言完整)并列出算式。

一瓶胶水3元,18元可以买几瓶胶水?

板书算式:18÷3=?

(3)怎样求出商?

小组活动:三六一十八。

则18÷3=6

(4)完成书上的空。

三、学习例3

1、出示例3情景图。

观察图,从图上你知道了什么?你能提出哪些数学问题?

两个班的小朋友就餐,一个班有48人,每桌坐8人,要坐几桌?另一个班有45人,坐5桌,平均每桌坐几人?

教师:今天我们继续来学习用乘法口诀求商。(揭示课题)

2、用一句完整的话说一说图意。

3、小组讨论。

(1)怎样列出算式?

48÷8=? 45÷5=?

(2)怎样求出商?

3、反馈。你是怎样想的?

4、完成书上的空。

四、小结

这节课小朋友们知道了什么?你还有什么问题吗?

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