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第一章 大数的认识 (单元总结)

发布时间:2013-09-30 10:28:17  

第一章 大数的认识 (单元总结)

1.认识亿以内数的计数单位、进率以及数级、数位 (1)万,十万,百万,千万,亿,十亿。。。都是较大的计数单位。 (2)明确相邻计数单位之间的进率:10.

(3)把计数单位按照从小到大、从右向左的顺序排列起来,可以制成数位顺序表,制表时,我国习惯把多位数四位一分级。

(4)计数单位与数位的区别:数位是指一个数种每个数字所占的位置。同一个数字,所在数位不同,所表示的意义也不同。如“1”在万位表示1个万,写在千万位,表示1个千万。

(5)结合数位表认识较大的数。

13819000是一个八位数,最高位是千万位,按照数位顺序表,把各个数字一一对应的写在各个数位上,认识更方便。

2.亿以内数的读法:

(1)万以内数的读法:从高位起,按照数位的顺序去读,千位是几就读几,百位是几,就读几,...中间有一个0或者连续几个0,只读一个0,末尾的0不读。 (2)读较大的数,通常先对这个数进行分级,分级的方法是从个位起,每四级数位是一级,一般用分级线,把不同的数级分开,用虚线。

(3)读万级的方法和个级一样,按照个级的读法,不同的是在万级后面加上一个“万” 字。

(4)读数时,用大写,写作时,用小写。 3.亿以内数的写法:

(1)要想快速写出含有两级的数,要先找出关键字“万”,万字前面是多少,写多少,再在后面写出个级的数,写个个级时一定要保证是四位数,哪一位上一个单位也没有就用0占位。 (2)也可以用数位表写数。

4.比较两个数大小的方法:

(1)数位不同的两个数的比较,数位多的那个数大。

(2)数位相同的两个数,首先比较最高位上的数,最高位上的数大的那个数就大;如果最高位上的数相同,就依次比较下一位上的数,直到比较出大小为止。

5.把整万的数改成用“万”作单位的数。

先分级,把整万数分出个级和万级,然后将后面的4个0去掉,换成一个“万”字。

6.非整万的数的“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。

(1)如果省略的尾数部分最高位上的数小于5,就把尾数舍去,并添上相应的单位或相应个数的0.

(2)如果省略的尾数部分最高位上的数等于或者大于5,要它向前一位进1,并添上相应单位或相应个数的0.

7.亿以上数的读法:和亿以内数的读法相似,先把数分级,从最高位读起,一级一级的往下读,亿以内的数,先按照个级的读法来读,再在后面加个“亿”字。

8.亿以上数的写法:从高位起,读一级写一级,如果哪一位商一个单位也没有,

考点考题:

一.按要求填空:

1.6600000读作( ),它是( )位数,左边第一个“6”表示( )个( ),

第二个“6”表示( )个( )。

2.一个数的亿位、万位和个位都是3,其余各位数都是0,这个数写作( )

3. 980376452省略亿位后面的尾数约是( )

二.读一读,写一写:

1.三百五十六万 写作( )

2.4998000000 读作( )

3.105879 读作( )

4.23000 读作( )

三.比较大小

98027 102500 54128 60128 62705 62843

四.从小到大的顺序排列:

759600 907056 700596 905760 706509

五.将下列数改成万作单位的数。

91500000= 6850000=

六.( )里最大能填几?

68( )542≈68万 79( )825≈80万 109( )980≈109万

七.一个数省略万位后面的尾数约是8万,这个数最大是多少?最小是多少?

第一单元 大数的认识(1)

班级__________ 姓名__________ 成绩__________

5.301+302+303+304+305=

6.392+681+43+790+894=

7.296+297+298+299+1+2+3+4=

8.198+199+200+201+201=

第一单元 大数的认识(2) 班级__________ 姓名__________ 成绩

__________

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