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新课程下的小学数学教学

发布时间:2013-09-30 11:30:45  

新课程下的小学数学教学

摘要:作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,

就要掌握这些新理念,依据新的数学课程标准有目的地引导学生进

行数学教学活动,从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创

新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与

做法:

关键词:小学数学 创新 能力

一、把学习数学变成具体的感受和体验

小学数学是数学教育的基础,是孩子们一生中学习数学的开始。

如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷、与生活紧密相关的数学世

界,把抽象、枯燥的数学变得生动有趣和亲近,让孩子们发自内心

的爱数学,主动地用数学。我认为关键是要加强数学与生活的联系,

把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验,让数学知识生活化。现

代儿童心理学研究表明,儿童学习数学时,他们的心智活动离不开

具体事物的支持。而且小学生的学习带有浓厚的感情色彩,对熟悉

的生活情景,感到亲切,有兴趣。只有当数学不再板起面孔,而是

与孩子们的生活实际更贴近的时候,他们才会产生学习的兴趣,才

会进入学习的角色,才会真正感受和体验数学的魅力与价值,增进

理解和应用的信心。在教学中,要注意从学生熟悉的生活原型入手,

唤起他们已有的生活经验和感受,使学习成为学生发自内心的需

求。例如:在一年级上册《比高矮》这部分内容时,我是这样导入

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