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我的第一节数学课设想

发布时间:2013-10-02 18:08:51  

我的“第一节”数学课设想

1.

自我介绍

.

2.

提出希望。同学们,希望大家在中学最后一个学年里能为自己的中学生 活画上一个圆满的句号。

更希望大家

“今天以东岳为荣,

明天东岳以大家为荣”

3.

明确本节课的主题:很高兴能在接下来的日子里和大家一起学习数学,

也是我的荣幸,今天借此机会我想给大家说说心里话。我相信:我们班的每一 个孩子都愿意做一个成绩优秀、乖巧的孩子,没有笨孩子,只有懒孩子。成绩 好的同学并不是因为他聪明,而是他的学习习惯比你好,他能做到认真、仔 细,。。。。。。。”在新学期里,我们大家有站到了“同一个起跑线上”, 我会尽自己最大能力给大家上好课,让我们大家共同努力,共同进步。

4.

给大家讲故事

《第一名被淘汰了》

(摘自

《让孩子聪明的

96

个创意》

有一家私营企业招聘秘书,

把前来应聘的人安排在会议室分

3

天进行

3

考试。第一次考试中,小玲便以

99

分的好成绩位居第一,一位叫小珂的女孩以

95

的成绩排在第二。第二次考试试卷一分下来,小玲感到十分纳闷,因为试题 和第一次的试题完全一样。在证实试卷没有发错后,小玲自信地把笔一挥,还

不到考试规定时间的一半,试卷便全填满了。第二次考试,小玲仍以 99

分不动

摇的成绩排在第一,那位交卷最晚的小珂以

98

的成绩雄踞第二。

第三天准时进行第三次考试。

“这次该不会又是同样的题目吧?”进考场

前,应聘的考生们三个一群、五个一伙地议论纷纷。结果真的如大伙所料。这 次考试更轻松,绝大部分考生和小玲一样,根本用不着看考题,“刷刷刷”就 直接把前两次的答案给搬上去。不到半个钟头,整个考场都空了。只有那个小 珂的女孩托腮拍脑、绞尽脑汁地苦思冥想,时而修改,时而补充,直到收卷铃 响才满意地把试卷交了上去。

第三次考分出来,小玲长长地舒了一口气——她仍然是

99

分,仍然排在

第一。不过这次她没有独站熬头,前两次都名列第二的考生小珂这次也以 99

的好成绩和她并列第一。但小玲一点也不担心被她挤下来。

(让学生猜谁可能被录用)

第四天录用榜一公布,小玲傻了眼——上面只有考生小珂的名字。小玲立 即就找到总经理的办公室,理直气壮地质问他:“我

3

次都考了

99

分,为什么

不录用我,却录用了前两次考分都低于我的考生呢?”

(让学生当经理解释原因)

总经理笑吟吟地看着小玲,直到她心平气和时才开口说话:“小姐,您请

坐,慢慢听我解释。我们确实很欣赏你的考分,但我们公司并没有向外允诺, 谁考了最高分就录用谁。考分的高低对我们来说只是录用职员的一个方面的依 据,并非唯一依据。不错,你每次都考了最高分,可惜你每次的答案都一模一 样,如果我们也像你答题一样,总用一种思维模式去经营,那能摆脱被淘汰的

命运吗?我们需要的职员不仅仅要有才华,他更应该懂得反思,因为善于反思、 善于发现错漏的人才能有进步;职员有进步,公司才能有发展。我们之所以 3

次用同一张考卷对你们进行考核,不仅仅是考你们的知识,也在考你们的反思 能力。这次未能录用你,我实在抱歉。”

与学生的交流:

如果一个人不善于反思自己,那么他就只能在原地踏步,永远不能进步。

因此,在习惯了某种学习方式或思维时,要时时提醒自己,不断地超越自己。 请记得,老师绝“不以昔日的成绩论今日英雄”,只要今天的你比昨天的你进 步一点点,你就是老师心目中的好学生。而避免在原地踏步的最佳方法,就是 如故事中的小珂一样,要学会反思,善于反思。在新的学期里,希望大家也能 好好地反思自己以前的表现,让我们对自己今后的学习提出一些计划:不要求 字数,只要流露出真情实感就行。

5.

共同制定数学课的要求,学生共同制定出来之后由数学课代表整理贴到 班上

:

1

)、课前预习。怎样预习呢?就是自己在上课之前把内容先看一边,把

自己不懂的地方做个记号或者打个问号,以至于上课的时候重点听,这样才能 够很快提高自己的水平。但是预习不是很随便的把课本看一边,预习有个目标, 那就是通过预习可以把书本后面的练习题可以自己独立的完成。

2

)、上课认真听讲。上课的时候准备课本,一只笔,一本草稿。做不做

笔记你们自己决定,不过我不大提倡数学课做笔记的。不过有一点,有些知识 点比较重要,课本上又没有的,我要求你们把它写在课本上的相应的空白地方。 还有如果你觉得某个例题比较新或者比较重要,也可以把它记在书本的相应位 置上,这样以后复习起来就一目了然了。那么草稿要来干什么的呢?课堂上你 可以自己演算还有做课堂练习。

3

)、关于作业。绝对不允许有抄作业的情况发生。如果我发现有谁抄作

业,那么既然他这样喜欢抄,我就要你把当天的作业多抄几遍给我。那有人会 问,碰到不会做的题目怎么办?有两个办法:

一是向同学请教,请教做题目的思路,而不是整个过程和答案。同学之间

也要相互帮助,如果你让他抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他,这个道理 大家应该明白吧。我非常提倡同学之间的相互讨论问题的,这样才能够相互促 进提高。

二是向老师请教,要养成多想多问的习惯。

4

)、准备一本笔记本,作为自己的问题集。把平时自己不懂的和不大理

解的还有易错的记录下来,并且要及时的消化,不懂的地方问老师。这是一个 很好的办法,到考试的时候就可以有重点、有针对性的自己复习了。我上小学 的时候就是采用这样的方法把数学成绩提高的。

我还想送给同学们的第三件

礼物是:愿大家都能成为具备好习惯的人!

6.

明确数学课代表的职责。

结束语:好的开始是成功的一半,新的学期开始了,请大家调整好自己的思想, 找到学习的原动力。播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种 习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。愿每位 同学都有个好的开始。

对学生进行新学期的祝福。

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