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苏教版二年级数学

发布时间:2013-10-03 10:25:34  

苏教版二年级数学(下册)教学计划

畅好学校 陈慧琴

教学目的要求:

一、 知识与技能领域

1、 经历从日常生活中抽象出数的过程,结合具体情景认识万以内的数,能认、读写万以内的数,会用数表示物体的个数 或者事物的顺序与位置

2、 能够用符号和词语来描述万以内的数的大小,能结合具体情景感受大数的意义,并能估计数的大小。

3、 能计算三位数的加法和减法,能结合具体情景进行估算

4、 能认识钟表,能在时间活动中体会时分秒的长短,能结合具体情景计算简单的经过时间

5、 经历主观认识简单平面图形的过程,通过观察,操作,能用自己的语言描述长方形,正方形的特征,会用长方形、正方形、三角形和平行四边形拼图。

6、 会进行除法的竖式计算,能计算有余数的除法。

7、 在实践活动中,体会千米的含义,知道毫米 ,回进行简单的换算,会恰当选择长度单位,能估计一些物体的长度

8、 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能。

二、 数学思考领域

1、 在万以内数的认识中能借助生活经验,对有关的数字信息作出解释,并初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,能结合具体的估算情景,解释估算的过程。

2、 在简单平面图形与角的大小、位置关系、运动的探索中发展空间观念。

3、 在解决问题,探索规律的过程中,能进行简单的,有条理的思考。

4、 能根据统计图表提取有用的信息,并初步学会选择有用信息进行简单的有条理的思考。

三、 解决问题领域

1、 能在老师的指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

2、 能通过具体的问题情景,了解解决问题策略的多样化,并有与同伴合作解决问题的体验。

3、 初步学会用自己的语言表达解决问题的大致经过。

四、 情感与态度领域

1、 在他人帮助下,对与数学有关的信息有好奇心,能积极参与和探索规律。

2、 在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功体验。

3、 在数学学习中,经历观察操作归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

4、 在他人的指导下,能发现数学活动中的错误并及时改正。 本册教材重难点:

万以内数的认识和三位数的加法和减法 本册提高质量的主要措施:

1、认真钻研教材、大纲和课标,结合教学实际备好教案。

2、上课前结合学生实际情况做好备课,并且作好课前准备,讲练结合,把新的教学理念运用与教学之中。

3、教学中注意应用情景教学,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。

4、教学中培养学生的实际动手操作能力,让学生在动手的过程中自己发现问题,解决问题。 5、注重学生学习习惯的培养。

6、练习过程不能单调,注意练习的形式多样话,要进行大量的变式练习。 7、每周进行周末练习。

8、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。

9、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导,帮助他们克服学习中的困难,还可以进行一帮一的活动。

10、对学生的双基进行落实。 本学期教学进度安排:

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