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南亢完小2012-2013六年级(下册)数学教学计划

发布时间:2013-10-03 18:34:07  

南亢完小2012-2013六年级(下册)数学教学计划

—贺龙生

一、班级学生情况分析

我班共有学生27人,其中男生12人,女生15人。在经过了几年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

1.圆柱和圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2.在数与代数方面这一册教材安排了负数和比例两个单元,结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用;比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例解决问题。

3.在空间和图形方面,这一册教材安排了圆柱和圆锥的教学,在已有的知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱和圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。

4.在统计方面,这一册教材安排了有关数据可能产生误导的内容教学,通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判

断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

5.整理和复习单元式在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学教学的一个重要环节。通过对整理和复习的学习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的书写认知结构,为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

三、教学目标

1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有有坐标系的纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4.认识圆柱和圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能做出正确的判断和预测;初步体会数据可能产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

8.通过对整理和复习的学习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的书写认知结构,为初中的数学学习打下良好的基础;

同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

10.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重、难点

1、圆柱和圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2、难点是学生对空间图形的概念,对正比例和反比例的应用,在整理和复习中对小学数学知识的串联和总结。

五、学困生辅导

1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导循循善诱,给他们创造表现机会,鼓励他们。

2、经常家访,取得家长的配合和支持,把学生在校表现告诉家长。

3、有的放矢,因材施教。学会提出问题、善于发现问题,培养他们了解分析问题和解决问题的能力。

4、加强优秀生对学困生的辅导和帮助。

六、教改措施

1、积极学习新课程标准,把握课标要求。

2、积极开展学生互帮互学活动。

3、充分发挥小组长的指导作用。

七、课时安排

(一)负数……………………………………………3课时左右

(二)圆柱与圆锥 ……………………………………9课时左右

1、圆柱…………………………………………………6课时左右

2、圆锥…………………………………………………2课时左右 整理和复习………………………………………………1课时

(三)比例……………………………………………14课时左右

1、比例的意义和基本性质……………………………4课时左右

2、正比例和反比例的意义……………………………4课时左右

3、比例的应用…………………………………………5课时左右

整理和复习………………………………………………1课时 自行车里的数学…………………………………………1课时

(四)统计……………………………………………2课时左右 节约用水…………………………………………………1课时

(五)数学广角………………………………………3课时左右

(六)整理和复习……………………………………27课时左右

1、数与代数…………………………………………10课时左右

2、空间与图形…………………………………………9课时左右

3、统计与概念…………………………………………4课时左右

4、综合运用……………………………………………4课时左右

(七)复习考试

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