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吨的认识教学设计

发布时间:2013-10-06 10:49:36  

《吨的认识》教案

教学内容

《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)三年级上册第11-12页。

教学目标

1、认识质量单位“吨”,知道“吨”在生活中的应用,初步建立起1吨的质量观念。知道1吨=1000千克。

2、能进行质量单位间的简单换算。

3、通过观察、比较和猜想推理等活动,培养学生对物体质量估测意识和能力,能在实际生活中解决一些相关的问题。

教学重难点

教学重点:建立“吨”的概念及吨与千克的换算。

教学难点:认识和明确吨的实际意义。

教学流程

(一)创设情境,导入新课

1、猜老师的体重。

想请同学们猜一猜李老师有多重?

师:刚才同学们在猜老师的体重时(数值虽然有大有小,但)都用了同一个质量单位——千克,你们为什么不用“克”作单位?什么样的物体我们用“克”作单位呢?(复习旧知,培养学生的估测方法与能力)

师:是的,计量比较轻的物体通常用“克”作单位,计量一般的物体通常用千克作单位。那同学们再想,如果计量老师的体重就一定要用克作单位,你会觉得怎么样?(这个数字一定是比较大的,用起来肯定很麻烦)

2、课件出示几种大型动物的体重。

师:估计一下,这鲨鱼有多重?【出示鲨鱼图】

师:这时,同学们都不约而同地用了吨,为什么不用千克作单位了呢? 师:如果这时我们用千克作单位,一只鲨鱼约重3000千克,这个数字怎么样?

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《吨的认识》教案

师:是的,很大,还有更大的呢!【课件出示一只恐龙约重45000千克,一只蓝鲸约重72000千克(蓝鲸是曾在地球上生活过的最大动物,蓝鲸的头非常大,舌头上能站50个人,目前NMML科学家精确测量过的最大的蓝鲸重达177000千克。】

师:我们说,这几种动物都是又大又重的,它们的重量用千克作单位就显得很麻烦。

师:其实,又何止动物界中有这样的庞然大物,我们生活中也有又大又重的东西。【大声说:卡车、一堆石头、直升飞机、货船的图片】

师:像这些东西如果计量它们的重量再用千克作单位就很不方便,所以,在这个时候,我们就用什么单位呢?

3、揭题

师:那今天这节课,我们就一起来学习一下“吨的认识”。【板书课题:吨的认识】

【课件出示:计量较大或大宗物品的重量,通常用吨来做单位,吨可以用符号“t”表示。】

师:你们觉得吨和千克有什么关系呢?

师:1吨是1000千克,那3吨是多少千克?8吨呢?10000千克又是多少吨呢?

(二)设疑激趣,探究新知

1.初步认识“吨”这个质量单位

【课件出示第11页的主题图】

师:同学们,你们看小牛、小熊、小马、小鹿,他们看咱们学习劲头这么足,被吸引了,也相约一起加入我们的学习中,可是他们要经过一座桥,当他们准备一起过桥时,小熊急忙阻止道:“等等,你们看,这儿有个牌子,上面写着上面?(限重1吨),

预设1:限重1吨是什么意思?

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《吨的认识》教案

预设2:四个动物能不能同时过桥?

师:那怎么知道4个动物能不能同时过桥呢?

师:同学们说得很好,可将动物们的体重加起来与1吨作比较。

【板书:400+300+500+100=1300(千克)】

师:1300千克比1000千克重,也就是比1吨重,所以四个小动物不能同时过桥。

师:那它们可以怎样过桥?

预设:它们可以一个过去后,另一个再过;也可以一次过两个,还可以??

2、充分感受“吨”

师:同学们已经知道了老师的体重是多少,那现在老师也想知道一下你们到底有多重?谁来说一说?

师:那现在老师假设我们班每位同学的体重大约是25千克,我们302班一共有54名同学,你觉得我们在座的所有同学的体重合起来会不会有1吨呢?认为有1吨的同学请举手。认为没有1吨的同学请举手。

师:有什么办法知道呢?

师:是的,可以估算一下。

师:那大概多少同学的体重合起来就有1吨了呢?估计一下。

师:第1、2、3小组刚好有40名同学,那现在我们就请这40位同学站起来,看看一吨的同学到底有多重。其他同学看一下,我们班才50个小朋友啊,但是我们要拿出40个小朋友才能达到一吨!可见“吨”这个质量单位大不大啊?1吨重不重?

师:1吨的确是很重的,现在请同学们再看屏幕,【课件出示:2只骆驼,10袋大米,5只梅花鹿】下面的物体都重一吨,是些什么,都有几个,看明白的可以在小组里说一说,几个什么一共重1吨,一个有多重。(生自由说)

师:谁愿意说给全班同学听一听?

师:那同学们,10袋大米是1吨,那30袋大米是几吨呢?

师:刚才这些1吨的东西,老师已经告诉你们数量了,那现在我们再来看一下屏幕,想想多少个这些东西才是1吨呢?【课件出示:1桶20千克矿泉水、1只2千克的鸡、1只40千克的绵羊】

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《吨的认识》教案

师:看来吨表示的物体的重量是很重的,那这么重的单位,在日常生活中,

你有没有在哪里见到过或者说什么东西是用吨作重量单位的?(先由学生自由

说,后出示生活中的一些实例图片)

(三)巩固练习,拓展提高

1、判断下面说法是否正确,用手势表示出来.

(1)一瓶墨水重150克。 ( ) (2)一头鲸重2吨。 ( )

(3)数学课本重18千克。 ( ) (4)一桶水重10厘米。 ( )

2、请在( )里填上合适的单位名称

一艘轮船重50( ) 一个西瓜约重3( ) 一支铅笔重30( ) 一头大象重7( ) 一把梳子重50( ) 小明体重35( )

3、课后延伸:读一读这篇日记,再回答提出的问题。

2002年9月18日 星期三

今天清晨9点钟,我就从30吨重的床上起来。很快地刷了牙洗了脸,然后

吃了约200吨重的早饭。背起2克重的书包,飞快的奔向学校,路上碰到了载重量8克的大卡车。中队长检查了我的日记后,竟然在我的日记上写了“可笑”二字,同学们,你们知道可笑在哪里吗?

(四)课堂总结

师:同学们,通过今天的学习,你收获了什么,还有什么疑问吗?

板书设计

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