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做一回小记者(课件)

发布时间:2013-10-06 13:04:16  

做一回小记者

事例一 法拉奇采访邓小平 思考: 你能告诉我法拉奇采访成 功的原因吗?

首先这次采访的成功与法拉奇的充分准备是分不
开的,她知道邓小平的生日,看过他的传记。事实 上,她在访问邓小平之前,阅读了有关他的好几斤 的材料。

其次是营造和谐的气氛,很显然,问邓小平的生
日并不是法拉奇采访的真正目的,她可能请他讲述 对中国对外开放政策的看法,也可能请他谈论中英 香港问题,问邓小平的生日只不过是为了创设一个 融洽的采访氛围,可惜法拉奇一开始的氛围创设的 不成功,邓小平说:“就算明天是我的生日,你也 不应该贺我呀!我已经76岁了 ,76岁是衰退的年龄 啦!”说明邓小平不想谈了。但法拉奇作为一名出 色的记者,在如此“危险”的情况下作了一个出色 的表现,她说:“我父亲也76岁了,如果我对他说 那是一个衰退的年龄,他会给我一巴掌呢!”至此, 采访便在这种轻松的气氛中展开了。

事例二

杨澜采访克林顿

杨澜: 总统先生,非常感谢您接受我们的采访。 克林顿:很荣幸。 杨澜: 1998年以来您来过中国几次? 克林顿:我知道不是很多。 杨澜: 很少,很少。 杨澜: 有人让我问你自从做过心脏搭桥手术后, 他们觉得您在电视上看起来身体不是很好。 那您是如何恢复的?作为联合国特使您又 是如何应对这项工作的?

……

杨澜: 你打算如何更好地利用你的时间? 克林顿:现在我出了一本书,在纽约和华盛顿安了家,我太 太是议员。大多数时间我都花在公益活动上,通过我自己的 基金会,现在还通过联合国和海啸救援活动。 杨澜: 你的律师费债务现在已经还清了吗? 克林顿:是的。我是一老派的人。我认为你得先付清你的债 务。所以我做的第一件事就是设法还债。 杨澜:有人评论说你离任以后就把自己变成了一个赚钱的机 器,显然是为了还债。 克林顿:我确实很努力地工作。但我没有做很多我不可以做 的事。我没有接受一些公司任职的邀请,这对我和对希拉里 而言可能产生冲突。我只是工作,我演讲,写书,我想我有 许多事要做,有一大堆的债务要还,我还没有自己的房子。 我现在还清了债务,我可以继续为公众服务了。

杨澜:赫尔姆斯议员认为你并不适合联合国秘书长 这一职位,你怎么看?
克林顿:我会把它当作一种赞美之词。有意思的是, 赫尔姆斯议员正在从他极端保守得支持者那儿筹款。 他知道他需要做得就是运用一些技巧。我当总统的 时候,他和我一起工作过。所以我没把它的话太当 回事儿。联合国的事,你知道,联合国很重要。但 是美国人不可能

成为秘书长,任何联合国常任理事 国的成员都不能成为秘书长。我很高兴人们这么说。 但是我从来没认真考虑过这份工作。我还是会继续 通过基金会开展我的工作。我只是努力地工作。但 是,我会做的与众不同。你知道,当你离任以后, 你不可能再拥有以往那样的权利。但你可以通过努 力去影响一些事的结果。

杨澜:你怀念当总统的日子吗? 克林顿:我怀念工作,我热爱那份工作。而且当事情的 发展与我设想的不符时,我就更想念了。但是当了总统 个人时间就没了,这点我不怀念。我是一个喜欢有私人 空间的人,我喜欢待在自己的家里,喜欢和朋友一起共 进晚餐,喜欢看电影,如果我想看的话,我喜欢做这些 事。我喜欢自己现在的工作。所以我也不想从前,我喜 欢当总统,喜欢这份工作,做决定,制定政策,和其他 国家的领导人走在一起,我非常喜欢这种感觉。

思考: 杨澜采访克林顿成功的原因 是什么? 1、充分准备,了解对象。 2、创设氛围,切入点好。 3 、多维提问,具体切实。

事例三

记者采访敬一丹

中央电视台著名主持人敬一丹在石家庄签 名售书时,一记者采访她时曾提问:“如何看 待中国目前的新闻舆论监督作用,你怎样处理 生活和事业的关系?”当时敬一丹听后回应说: “你的问题我回答不了。”

思考: 采访失败的原因? 问题过大不具体,无法回答。

学生讨论归纳 方法指津 1、做好充分准备

要尽可能多的了解采访对象,了解得像一 个未见面的老朋友或亲人一样。通过什么渠道 来了解情况呢?最好采用先“外围”后“中心” 的办法进行。对于著名人士,可查找书、报及 网上的报道,了解他的经历、性格、爱好、兴 趣、工作和生活等。对于普通人,可以先找那 些与当事人有关的人,比如采访他的老师、朋 友、同事、家人等,以便更好地丰富自己对当 事人的提问。

2、选好切入角度
著名法国记者法拉奇一次采访美国国务卿基 辛格,基辛格先让她坐了半小时“冷板凳”,在 见面后又视若无人,背过身看电报、文件,法拉 奇见此情景,就以基辛格最不愿谈的越南问题 “激”他:“很多人认为您和尼克松接受那个协 议是对河内的投降,对此您也不愿意谈论吗?” 基辛格这时如果不反驳,就等于承认法拉奇的话, 终于不得不认真对待法拉奇的提问,认真回答问 题。这一事例充分说明,选好切入点,拉近双方 的距离,往往可以让隔阂的坚冰消释,让提问在 融洽的气氛中进行。

3、问题具体细致
提出的问题要具体细致,不要泛泛而 谈。有的记者在采访中经常会问这样的 问题:“您遇到了哪些

困难?”“您的 感受是什么?”“您的愿望是什 么?”“您的打算是什么?”等等。这 些问题就像简单的公式,缺乏个性。泛 泛地提问往往得到的是泛泛的回答。因 为这样的问题对方往往不知从何说起。

4、围绕主题发问
为确保采访的成功,记者要自 始至终遵循采访主题进行发问,让 对方在回答中尽量减少题外话。游 离于主题之外的回答或谈话要巧妙 地加以制止,不能形成问不对题的 局面。

5、层层追问挖掘
采访中,常常会遇到这样一种情况: 被采访对象往往对自己做过的事情当 中的好多细节不以为然,蜻蜓点水、 浅尝辄止。这时记者就要以敏锐的眼 光迅速捕捉住、追问下去,深入了解 人物的内心世界。就能够就既定的主 题充分挖掘出足够的信息。

6、形式灵活多样
新闻采访的提问形式要灵活多样,“一 句话百样说”。问话时要随时揣摩对方当 时的思想、情绪、感情、顾虑、习性与爱 好,以灵活多变的形式发问。不要死追硬 逼让对方产生厌烦情绪,更不要盲目追问 对方不知情或不在场的问题,使对方为难 产生反感。

真正第一流的采访可以让一个能 言善辩的采访对象如醉如痴。如果他 入了迷,采访就会顺流直下,你将从 他身上得到更多的东西。这都取决于 你事先花了多少功夫。 威廉·曼彻斯特

模拟采访 选择本班一位受表彰的同学 (班级之星、成绩最优者、特长 某方面获奖)作为采访对象,作 一次模拟采访,根据自己掌握的 有关信息确定一个采访主题,作 采访笔录。 要求:以五人为一个小组单 位,讨论后,推选出一名小记者 进行现场采访。

作业:
采访任课老师 (1)熟悉被采访的对象 (2)拟订采访提纲,确定采访内容 (3)设计好开场白 (4)斟酌采访用语 (5)精心设计结束语 (6)记录并整理好采访笔记 (7)下节课展示评比

展示评比: 最佳小记者:


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