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二年级数学上册 观察物体

发布时间:2013-10-07 10:58:25  

2012-2013学年度第 一 学期小学集体备课及二次备课

教 教师讲述盲人摸象的故事。 学 提问:故事中的三个盲人,为什么对大象得不同过 的结论呢?

程 教师说明:三个盲人由于他们摸的地方不同,所 以得到了三个不同的结论。今天我们要学会观察物

体。出示课题:“观察物体”

二、探索交流、解决问题。

1、教师出示一个魔方或不同颜色的正方体或长方

体。请三个同学从不同位置(正、反、侧面)去观察这个物体。

提问:你最多看到几个面的颜色,你看到什么颜色的一面?要想看到其他颜色的一面,你需要怎么办?

2、出示一个准备好的动物玩具,后面、侧面去观察,说出你看到物体的形状。 提问:在不同的位置能看到全貌吗?

教师说明:由于从不同位置同时观察同一个物,只看到物体的某一部分,它们的形状是不同的。

3、出示一个闹钟,请全班同学从正面、侧面、后面

看到。

提问:在不同的位置能看到了钟面上的时针和分针,你能说说这个同学在闹钟的哪面?一个同学没有

看到分针和时针,只看到有几个旋钮,你能说说这个同学在闹钟的哪面?

4、教科书P67例1。

提问:小明、小亮和小红他们正在观察什么物体?你能说说这些图形分别是谁看到的?他们三人,为什么看到恐龙玩具的图形是不同的呢?

教师说明:由于他们所处的位置不同,看到的图形也不一样。

提问:怎样才能知道恐龙的全貌呢?

教师说明:只有从不同位置去观察,把它们合并在一起就能知道恐龙的全貌了。

三、巩固应用、内化提高。

1、分小组请同学坐到桌子的四边。

(1) 观察玩具,说说都看到物体的哪部分?

互相交换座位继续观察,又都看到什么?

(2) 观察一摞数学书,互相说说都看到什

么?

2、教科书P67:“做一做”,在书上连线。

3、教科书P70练习十五的第1题,连线。

4、教科书P103的第7题,连一连。

四、回顾整理、反思提升

这节课你有哪些收获?

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