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人教新课标六年级上册数学教案分数乘整数教学设计

发布时间:2013-10-07 17:32:04  

(人教新课标)六年级数学上册教案 分数乘整数 3

课题:分数乘整数

教学内容:教材第8页的例1,第9页的例2以及“做一做”,练习二中的第1、2题。 教学目标:让学生掌握分数乘正整数的计算方法,并能准确地进行计算。 重难点、关键:分数乘整数的计算方法。

教学准备:电脑课件

教学过程:

一、旧知铺垫

1.计算下列各题

12317333 55101010141414

过程要求:

(1)写出计算过程。

(2)说一说分数加法的计算方法。

2.想一想,能不能把

二、探索新知

1.教学例1

(1)出示例题

根据题意,电脑课件呈现示意图。

(2)根据题意列出解答算式:

2222+2+26 + + = = 1111111111

26 ×3= 1111

(3)探索分数乘整数的计算方法。

26师: ×3= ,说一说你是怎么想的? 1111

?学生在小组交流各自的想法

1 333 + + 改写成乘法算式呢? 141414

?小组讨论后反馈思维的过程和结果

2222+2+22×36教师板书: + + = = = 11111111611

③总结分数乘整数的计算方法。

学生口述分数乘整数的计算方法;

教师整理并板书:分数乘整数,整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变。

2.教学例2

3计算: ×6 8

(1)学生独立计算。

(2)交流计算方法和步骤。

(3)比较计算过程,看一看哪一种更为简单。

33×69 ×6=884

39 × 84(4)归纳:能约分的要先约分,再计算。

三、巩固练习

1.完成课本“做一做”。

(1)学生独立完成,然后计算过程和结果。

(2)第3题,说一说你是怎样计算的?怎样想的?

一般要求学生列综合算式计算。如:

6×10×7

2.课本练习二第1、2题.

四、课后作业设计

1.填空:看图写算式

+ + =

2

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