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苏教版一年级上册数学教案8和9的认识教学设计

发布时间:2013-10-09 08:01:52  

8和9的认识

教学目的:

1. 认识数字8和9,知道8和9表示的数量意义。

2. 熟练数出8和9,会正确读写,并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

3. 培养学生学习数学的兴趣。

教学重、难点:

正确读写8和9。

教学准备:

挂图、点子图、生备学具

教学过程:

一、引入

出示挂图:你从图上看到了什么?

小组互相说说,然后派代表汇报。

图上有哪些东西的数量是8个?

有哪些东西可以用9来表示?

今天我们就来认识8和9。

板书课题:8和9的认识。

二、新授

1. 动手操作

这幅图上的点子表示8。

你能拿出表示8的学具吗?

请自己摆一个喜欢的图形,你知道8是怎样来的吗?

那8个再拨上1个是几?

师出示计数器演示,7加1等于8。

请你拿出表示9的学具并摆一个图形。

师出示点子图9。

2. 出示尺子图

8在谁的后面?7的前面是几?

1

9的前面是几?7的后面是几?

3. 看看点子图,比一比谁多谁少?

比较大小。

4. 基、序数。

把左边的8只蝴蝶涂上蓝色,给从左数第9只蝴蝶涂上红色。

三、练习

P59第1题。

数一数,小兔在第几车厢?小猪呢?第3车厢是谁?

四、8和9的写法

写8的时候要注意写半格,空半格,上面的圆要写小点,下面写大点,8像什么?写9要先写圆再写竖。

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