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苏教版一年级上册数学教案8、7加几1教学设计

发布时间:2013-10-09 08:01:53  

8、7加几

教学目的:

1. 让学生在实际情境中理解8加几、7加几的计算方法,并能正确地进行计算。

2. 在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。

3. 继续培养学生的合作意识和学习兴趣。

教学准备:

教学挂图、数字卡片、小黑板等。

教学过程:

一、创设情境、揭示课题。

1. 谈话导入。

2. 复习。

3. 小结并揭题。

二、讨论交流、探索新知。

1. 教学例1。

(1)教师出示小天使带来的喇叭图,请学生看图,说图意并列出算式8+7=?。

(2)学生围绕8加7等于多少,在小组长的组织下进行讨论,用小棒摆一摆、说一说,比一比哪组的方法多。(分组讨论,教师参与小组讨论)

(3)学生讨论后指名小组回答,教师根据回答进行板书。

2. 教学“想一想”,8+9=( )

提问:你们会用刚才这些方法来计算8+9=( )吗?安排学生先在小组里说说是怎样算的,再指名回答。

3. “想想做做”

(1)教师说明要求:学生先与组员讨论,填写空格,再进行组间交流。

(2)小组活动。

(3)组间交流,学生评价。

三、游戏实践、巩固练习。

1. 谈话引入。

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2. 说明游戏规则,并设置奖励机制(“智慧星” )。

3. 学生分组游戏,教师巡视指导。

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