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苏教版一年级上册数学教案6、7减几2 教学设计

发布时间:2013-10-09 08:01:54  

6、7减几

教学目标:

1. 在问题情境中经历提出并解决问题的过程,得出6、7减几的计算方法。

2. 发展初步的观察、比较、抽象、概括的能力和运用所学的知识解决实际问题的能力。

3. 具有初步的自主探究的意识,愿意与别人合作学习。

教学重、难点:

6、7减几的计算方法。

教具准备:

口算卡片、小棒

教学过程:

一、创设情境,引入课题

星期天到了,智慧爷爷要带同学们到课外去学习一些知识。只要我们平时多观察,就会发现生活中处处都有数学问题,让我们去瞧瞧吧。(出示主题图)

二、自主探究,学习新知

1. 说说图上的小朋友在干什么?

2. 根据画面,你能提出哪些数学问题?

3. 所提的问题如何解决?交流各自的想法,汇报讨论的结果。

三、建立模型,深化理解

1. 同学们已经说出了自己的想法,其中哪些想法更能表达图意呢?

学生讨论、计算、交流、列出算式:7-3=4 7-4=3

2. 试一试

(1)让学生观察左图,自己填空列式,交流想法和算法。

(2)指导学生弄清右图的图意,列出算式,交流想法和算法。

四、应用拓展

1. 第1题

让学生看图,独立完成,小组交流。

2. 第2题

让学生自己说出题意,再独立完成。

1

3. 第3题,找朋友游戏

让学生思考:用线连起来的鲸和龟有什么关系,小组交流。

学生独立完成。

4. 第4题

出示卡片,学生口算,说出规律。

5. 第5题

树上有7只蜻蜓,有( )只蜻蜓飞走了,还剩几只呢?让学生列式计算。

6. 第6题

让学生拿出小棒,动手操作,并填空。

提问:你还能提出什么问题?组织学生讨论、交流。

五、小结

师:这节课我们学习了哪些新知识?先相互说一说、再告诉老师。 2

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