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小学数学的创新教学

发布时间:2013-10-09 10:35:52  

浅谈小学数学的创新教学

长期以来,小学数学教学由于受到应试教育的影响,一直是义

务教育中的一个很弱的环节。很多教师的数学教学任然保留着过去

的死板的教学方式,导致了学生的综合素质不能得到很好的提高,

严重影响了学生在今后的发展,这就要加强创新教学。那么我们能

为培养学生的新精神做些什么呢?在小学数学中如何将人类认识

知识的过程简约地展现在学生面前,让学生亲自感悟到数学知识的

来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件。同时,学生在感悟数

学知识的过程中,进行着积极的探索、思考,有助于学生创新精神

和创新能力的培养。我们可从以下几方面作一些尝试。

一、结合生活实际,让学生想创新

数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技

能,为学生终身可持续发展打好基础,必须开放教学的小教室,把

生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。然而,现行教材中,往

往出现题目老化,数据过时,离学生的生活实际较为遥远的情况,

如:加工零件、修路等方面的知识,与信息技术发展迅猛的今天相

比,教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此,教师在教学中

要联系生活实际,吸收并引进与现代生活,科技等密切相关的具有

时代性、地方性的数学信息资料来处理教材,整理教材,重组教材

内容。如:在进行《年、月、日》教学后,可以出这样一道思考题:

爸爸去外地出差了,芳芳在家一天天的数日子,等着他快点回来,

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