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小学数学三年级上册《长方形的周长》课件

发布时间:2013-10-10 08:02:29  

中心学校

? 一、说教材 ? 二、说学情 ? 三、说教法 ? 四、说学法 ? 五、说教学过程

一、说教材
(一)教材简析
“认识周长” 是人教版小学数学 三年级上册第三单元的内容,是在学 生已经认识了长方形、正方形、三 角形和圆形等平面图形的基础上进 行教学的。

(二)、教学目标
1、通过学生的操作、实践,感悟周长的含义,了 解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。 2、经历观察、测量等数学活动过程,让学生在获得 直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”的 数学思想;在学习活动中,能用不同的方法解决问题。 3、体会数学与生活的密切联系,发展数学思考能力, 体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐,树立驾 驭数学知识的自信。

(三)教学重点难点
体会周长的含义,能正确计算周 长是本课教学的重点,也是本课教 学的难点。

(四)、教学准备
1、教师准备:树叶,长方形、正方 形、三角形、菱形的卡片,圆形的钟面卡 片,国旗的卡片,蝴蝶标本、多媒体课件 等。

2、学生准备:直尺、线、软尺,树 叶,长方形、正方形、三角形、标准五角 星、圆形的卡片等 。

四、说学法
1、学生的学习方法是动手实践、自主探 索、合作交流。 2、学生通过动手实践、自主探索、合 作交流等活动,掌握基本知识和技能,发 展数学思考和解决问题的能力,形成良好 的情感、态度和价值观。

在钉子板上用线围成下面的长方形。 量出它的长和宽。它的周长是多少。

6厘米

4 厘 米
6厘米

4 厘 米
返回

4 厘 米
6厘米

4+6+4+6=20(厘米)
宽+长+宽+长=长方形的周长

6+4+6+4=20(厘米)

长+宽+长+宽=长方形的周长 返回

4 厘 米

长+长+宽+宽=长方形的周长

6+6+4+4=20(厘米)
2+宽

6厘米

6 2+4 2=20(厘米)
长 2=长方形的周长返回

a b

长方形周长=(长+宽)×2
返回

1、求下列图形的周长。

3厘米

(3+2)×2
=5×2 =10(厘米)

(4+5)×2 =9×2 返回 =18(米)

2、篮球场是一个长方形, 长26米,宽14米。它的周长是 多少米?

(26+14)×2 =40×2 =80(米)
答:它的周长是80米。
返回

判断题: 1、长方形四条边长度的和叫做 长方形的周长 ( ) 2、长方形的周长=长+宽× 2 ( ) 3、一个长方形长8米,宽2米, 它的周长是10米( )

返回

选择题:1、一块黑板,长与宽的和是5米,

B ) 它的周长是多少米? ( A.5×4 B.5×2 C.(5 + 5)×2 2、植树节美化校园,利用围墙的一边,用 铁栏杆围出一个长方形花圃,长是25米, 宽是10米,需要( C )米长的铁栏杆? A.不能确定 B. 70 C. 45 D.60

10米

25米

返回

实践操作:用16根火柴棒,可以摆出几 种不同的长

方形(假设每根火柴棒长为1 厘米),分别讲出每种长方形的长和宽 各是多少厘米?
4厘米 4厘米 5厘米 3厘米

2厘米

6厘米

1厘米

7厘米
返回

思考题: 一只蜗牛从C点出发 爬到A点有两条路, 哪一条路比较近?
A

B
返回

C

动动脑

在钉子板上围一个周长是14厘米的 长方形,你能想出几种方法?
1(

4+3) 2

2(5+2)

2

3 (6+1)

2

返回

填表。(单位:厘米)
长方形 的长 长方形 的宽 长方形 的周长 1 4 5 2 3 6 2 8

10 14

18

20
返回


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