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2012版 小学数学人教版 一上 第四单元教案

发布时间:2013-10-11 13:36:10  

第四单元:单元教学计划

一、教学目标:

1、在分类、观察、动手操作等活动中,直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并能辨认和区别这些图形。

2、在拼、摆、搭等活动中,获得对简单几何体的直观体验,并进一步认识立体图形的显著特征。

3、在对生活中的实际物体进行分类的活动中渗透分类思想。

4、培养学生的初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力,初步建立空间观念,初步感受数学与实际生活的联系。

二、单元教学重难点:

1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,并能辨认和区别这些图形。

2、在拼、摆、搭等活动中,获得对简单几何体的直观体验,初步建立空间观念。

三、教学内容:

这部分内容是学生学习“图形与几何”知识的开始,主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。为了分散难点,这一单元只安排了立体图形的认识,包含三方面的内容:一是在物体分类的活动中,初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形;二是会用同样的立体图形进行拼组;三是解决简单的实际问题。

教材通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动,使学生从形状的视角初步认识物体和图形。在拼搭活动中加深对立体图形特征的认识与理解。选取的题材符合儿童年龄特征、生动有趣,有利于培养学生的学习兴趣;活动的设计具有开放性,既可以满足不同特点学生的需要,又能促进学生更深入地思考。

四、教学措施

1、注意培养学生的观察意识和能力。

2、给学生提供充分的动手操作的机会,提高学生学习兴趣,形成初步的动手操作能力。

3、培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。

4、引导学生经历解决问题的全过程,感受解决问题的基本方法,鼓励学生积极探索,主动利用已有知识发现新知识。

五、单元课时安排:

2 课时

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